冯传胜

【摘 要】安徽艺术学院通过师生原创、合作同台、校地合作等方式推出一批有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，以艺术育人，以创作带教学，以高校大学生思想政治工作引领“高素质、精才艺、强能力、善应用”艺术类人才培养。微电影《贷·价》就是其中的代表。

【关键词】艺术思政;校警合作;贷·价

中图分类号：J905   文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）24-0133-02

用艺术温润心灵，用思政引领学生，作为高校教师，如何用艺术的手段来反映当代大学生遇到的困惑呢？

2017年前后，校园贷引发的负面效应愈演愈烈。校园贷，顾名思义，以在校学生为主力军的网络贷款。它的对象是学生。伴随社会整体消费水平的大幅提升，“提前消费”甚至“超前消费”成为整个社会的时尚。支付宝、借呗和花呗，京东白条、新浪有借、有钱花、任性付、万达贷、现金贷等互联网借款App异常活跃，陆金所、宜人贷、红岭创投、拍拍贷、你我贷、人人贷、有利网、合拍在线、翼龙贷等网络贷款平台的贷款余额与日俱增。

学生们追求高档手机、护肤品、名牌服饰。另外，城乡学生消费能力不尽相同，但同学们之间正常的人情往来又需要保证。

与互联网公司相比，由于风险控制需要，银行对在校生的信用卡申请非常严格，既要填写学校、家庭、亲友等信息，还要打电话一一核对这些信息，且审核周期较长，即使审核通过，额度也极为有限，本科生一般在一千元左右，研究生一般在三千元左右。这导致学生不愿意办理银行信用卡，把目光转向它处。

有需求就有市场，以在校生为主要客户群的小额贷款公司应运而生。这些公司宣传只要一个学生证、一张身份证，一张银行卡、一个手机号就可以成功办理，且额度通常在3000元至5000元之间。如有需要可以在多家公司贷款，那总额度就会更高。

通过办理贷款，贷款公司获得了学生的学校和班级信息、家庭住址和手机通讯录。

最危险的套路就是所谓的“零利息”。校园贷互联网平台，大多以“零利息”作为诱饵，吸引学生办理。当学生拿到贷款时，又会被收取“砍头息”，但平台的说法是手续费。因为民间借贷年利率不超过24%法院予以支持，年利率超过24%但没超过36%的属于自然债务，年利率超过36%是不合法的。校园贷互联网平台借用手续费的说法，钻了学生不了解相关法律的空子，收取高额利息，从而赚取非法利润。

由于利息高，学生还款就有一定的压力。当学生还不上贷款时，一般会有两种解决方案，一种是让其介绍其他同学来贷款，根据人数和贷款金额收取提成。另一种就是“好心”介绍他到另外一家贷款公司去贷款，然后还欠款。随着贷款越来越多，学生每月还款的压力也陡增，等到彻底还不上的那一天，一个更大的陷阱在等着他们，即“裸条”。

“裸条”通常用在欠款较多的女生身上，即让她们手持身份证拍摄裸照，然后将这些照片作为抵押，一旦还不上贷款，这些照片就成了威胁。根据警方破获的一些案件来看，即使女生还清了贷款，“裸条”仍然是她们挥之不去的噩梦，会引发诸如非法拘禁、诱奸、强奸等犯罪行为。

还有一种是暴力催收，即贷款人所在学校的辅导员、同学，以及家人、亲戚、朋友等都会收到相应的催款短信，这是全方位摧垮贷款人的信用体系。数量不少的高校学生因为被贷款公司催款而走上歧途甚至走向不归路。

学生们因一时的虚荣或者经济需要，被贷款公司成功“套路”，陷入艰难的境地。2019年10月，公安部、教育部开展百城千校防“套路贷”、防电信网络诈骗的宣传活动，目的就是让高校学生认清套路贷的危害，及时、果断报警，以维护自身的合法权益。

2017年5月，安徽艺术学院的师生们以因校园贷引发的恶性事件为背景，利用戏剧、影视相关专业的人才优势，拍摄了微电影《贷·价》，就是要通过艺术的手法，揭露校园贷的危害，既告诫本校学生，也告诫其他高校学子，远离“套路贷”。

作品通过双线叙事，既说清了初夏被套路的过程，又凸显了警方的破案能力，情节紧凑。

作品塑造了丰满的人物。初夏的人设可信，既有一些虚荣，又不太让人讨厌。她最终被套路，是为了帮助弟弟。她也不愿意介绍女同学来贷款公司贷款，这说明她本性善良，符合文艺作品对人的关切。初夏的同学白秋虽然一开始为了500块钱的佣金把初夏介绍进贷款公司，但看初夏深陷其中，也主动帮初夏还款，说明其人品并不坏。贷款公司的老板郑雄从开始的关心，到后来的威逼利诱，层层转化，狡猾、邪恶，令人不寒而栗，符合逻辑，没有强行给他贴上“坏人”的标签。

为了更好地完成作品，安徽艺术学院致函当地的磨店派出所，邀请其一同参与。时任磨店派出所所长的董永生，本色出演了《贷·价》中派出所所长一角，13名警员也参与了作品的拍摄。

通过此次警方的参与，搭建了校警文艺合作的平台。之后，在磨店社区开展的“普法进社区”“宪法日宣传”“防诈骗短剧创作”“禁毒剧宣传”等活动中，双方也多次合作。安徽艺术学院充分利用“文艺轻骑兵”的优势，为磨店社区群众、14万各级各类学校学生提供了文艺形式的宣传作品。

微电影《贷·价》取得了良好的社会效益，入选教育部第二届高校原创文化精品推广行动计划，获得推广经费10万元。《贷·价》在全国高校推广，为高校学子防范不良贷款提供了生动形象的宣传材料。

该作品是安徽省教育厅组织开展校园不良贷款专项整治活动的教育片，2019年5月，安徽省教育厅要求全省高校校不漏班、班不漏人全員观看，有效地在省内高校掀起了防范不良校园贷款的热潮。

微电影《贷·价》获教育部第二届高校网络宣传思想教育优秀作品推选展示三等奖，全国大学生网点击量近两万人次，给广大学生以深刻警醒。该作品还荣获安徽省首届大学生微电影大赛一等奖、安徽省教育厅第五届大学生艺术展演二等奖、安徽省“弘扬社会主义核心价值观——共筑中国梦”原创网络视听三等奖等诸多奖项。

当然，该作品也存在着一些不足。首先，把初夏描写得较为完美，没有直面痛处。现实生活中，一些女大学生就是因为贷款买名牌包、买高档化妆品而深陷其中;一些男大学生因在购买高档手机、交友等方面支出较大而贷款。作品没有完全反映出来，有“粉饰”的倾向。

其次，在一些镜头的处理上，还有一些遗憾。例如，在初夏离开课堂后，授课教师的反应夸张了一点。片末，初夏定格的镜头不美。这些都是小成本影片没有办法补拍导致的。

再次，初夏脖子上挂着的手机较高档，没有展示初夏的下决心转变。

最后，警方辛苦破案、废寝忘食的镜头没有完全拍出来。