摘 要：小学班级管理是学校管理的基础和主要部分。班级管理是一种班级管理系统，可以有效地组织和协调班级所有资源，建立和实施激励机制，实现学生全面发展的班级管理目标。文章围绕当前小学班级管理现状，提出了激励机制的应用策略：巧用竞争，激发学生进步动力;重在细节，注重激励机制与课堂实效深度融合;情感激励，注重养成正向无意识;合理激励，养成良好行为习惯。

关键词：小学班级管理;激励机制;无意识

为了促进小学生健康成长，落实核心素养的发展需要，在小学班级管理活动中，班主任要有意识地发挥主观能动性，深入了解学生的学情，利用合理的激励机制，调动小学生的积极性。从现实来看，激励机制在小学阶段的应用是一门系统的科学，要紧紧围绕学生的心理需求，在立足于学情的基础上，树立良好的从师形象。值得注意的是，小学生的言行举止在很大程度上，也是受到班主任的影响，因此在班级管理过程中，要注意形象建设，潜移默化地影响小学生，用系统、科学的激励机制引导学生全面发展，这对小学生的认知形成具有举足轻重的作用。为此，教师要深入研究小学阶段学生的心理特点，采取正确的激励方式，从而提升班级管理的效率。

一、 巧用竞争，激发学生进步动力

根据构建主义的相关理论，无论是在课堂教学还是在班级管理，学生主体作用的发挥必须要从根源入手，不能停留在教育的口号上。……