董文丽

【摘 要】地方戏曲是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的学术研究價值。近年来受市场经济和数字媒体的冲击，地方戏曲一度陷入低迷境地。为弘扬地方传统戏曲，高校图书馆要积极响应政府号召，担负起传承、推广地方戏曲的重任，建立健全地方戏曲阅读推广机制，创新地方戏曲推广模式，为提升中华民族文化自信，实现中华民族的伟大复兴，贡献高校图书馆人的智慧和力量。

【关键词】地方戏曲;傩戏;阅读推广;高校图书馆

中图分类号：J825      文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）24-0034-02

地方戏曲具有悠久的历史和民族、地域特色，是我国传统文化的瑰宝。然而，在市场经济和数字媒体的冲击下，地方戏曲曾一度陷入低迷境地。为保护地方戏曲，弘扬中华民族的优秀传统文化，增强中华民族的文化自信，2013年文化部印发《地方戏曲剧种保护与扶持计划实施方案》;2015年，国务院办公室印发《关于支持戏曲传承发展的若干政策》;2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），这一系列文件的出台为戏曲保护与发展吹来了春风。为使这些政策落地生根，责任到具体部门， 2017年《意见》指出“实施戏曲振兴工程，挖掘整理优秀传统剧目，要充分发挥图书馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用。”[1]2018年，《中华人民共和国公共图书馆法》规定“图书馆应当将推动、引导、服务全民阅读作为重要任务，传承发展中华优秀传统文化”。作为阅读推广主阵地的高校图书馆，应当积极响应国家号召，在做好经典书目阅读推广基础上，充分利用自身文献资源和高校师资力量，到民间搜集地方戏曲资源，积极与相关部门合作，搭建地方戏曲宣传平台，构建适合地方高校特点的多元化戏曲推广模式，为地方戏曲的发掘保护和传承发展贡献地方高校图书馆人的智慧和力量。

一、德江傩戏历史地位

傩戏是我国古老的戏曲剧种之一，是在民间祭祀仪式基础上吸取民间戏曲特点形成的一种独具特色的地方戏曲形式。傩戏来源于我国原始社会劳动人民对图腾的崇拜，可分为傩堂戏、地戏、阳戏三种，表演时多戴面具。中国傩戏在贵州，贵州傩戏在德江，2006年，经国务院批准，德江傩戏被列入第一批国家级非物质文化遗产目录。

德江地处贵州高原东北部，自古以来就是土家族等少数民族聚居地，因其特殊的地理位置和历史变革， 傩戏保存十分原始和完整，因此，德江傩戏被专家学者称作“中国戏剧活化石”。德江傩戏具有戏剧学、语言学、历史学等多学科学术研究价值，研究德江傩戏对研究中国传统文化具有十分重要的意义。

二、德江傩戏推广价值

傩戏来源于古老的中华民族对于大自然的朴素认知，“不同的思想观念作用于人们的日常生活、言行举止、价值追求，便形成了特有的文化，从原始社会的傩祭、傩舞，直到傩戏的形成，以及在这些活动中的傩坛、傩歌、傩坛师、傩面具等都留存着傩的观念和影响。”[2]改革开放以来，在市场经济和数字媒体的影响下，傩戏面临着市场萎缩、受众减少、年轻人参与人数少等困境，傩戏传承、保护与推广迫在眉睫。在国家相关政策的号召下，地方政府采取有力的措施，加大对德江傩文化的理论研究，编撰傩文化研究著作，建设傩文化博物馆，建立傩文化研究院。

（一）德江傩戏文化价值

傩戏在漫长的发展历程中，融入了诗、歌、音乐、舞蹈等文化因素。德江傩戏比较完整地再现了当时人们的精神文化生活，是非常珍贵的史料。中国傩戏学研究会会长刘祯也认为，对傩文化的重视、保护和研究，对全面完整和深刻认识中国传统文化，尤其是民间草根思想文化的一脉相承具有积极意义。[3]傩戏在发展过程中融合了各个历史时期不同的文化元素，具有博大精深的文化底蕴和独特的艺术文化魅力，是研究中国文化发展的“活化石”。

（二）德江傩戏语言价值

德江傩戏唱词活泼，贴近大众，悦耳动听，保存着浓厚的土家族方言特征，这些带有浓厚方言特征的傩戏用语，其初衷是为了赢得观众，便于傩戏在当地流行，但也在口耳相传中将土家方言历史特征较为完整地保存至今，成为研究傩戏的重要语言材料，对中国语言学的研究也具有重要的现实意义。此外，傩戏还有很重要的音乐学、舞蹈学、美术学价值。

三、德江傩戏推广策略

2017年，国际图联发布《图书馆保护文化遗产》，指出全球图书馆的核心工作是保存和保护包括电子资源在内的所有载体形式的文化遗产。高校图书馆不仅是读书藏书的场所，更是阅读推广的主阵地，保护非物质文化遗产成为当前文化传承的热点之一。[4]地方高校图书馆应该积极主动将本地戏曲的推广列入阅读推广工作日程当中，为地方戏曲的推广作出独特的贡献。

（一）依托贵州傩文化博物馆，了解傩文化

贵州傩文化博物馆位于贵州省铜仁市，是国内唯一一所集收藏、展览、研究为一体的大型傩文化博物馆。作为地方院校，铜仁学院利用便利的地理条件，组织学生走进傩文化博物馆，实地参观。通过观看傩面具、傩案画、傩文化活动展图及馆内的傩文化视频资源，提高学生对傩戏的直观认知，激发学生传承傩文化的兴趣和欲望;通过聆听文化馆专职讲解员对傩戏的起源、表现形式、艺术特色、影响与价值的讲解，感受古人在书法、绘画、音乐等方面的精湛造诣。在丰富多彩的傩文化的直观体验中，增强学生对傩戏的感性认知，提高学生对铜仁灿烂悠久、古朴纯真的历史文化的认同感，从而激起当代大学生的文化自信和民族自豪感，唤醒当代大学生对非物质文化的保护意识和传承意识。

（二）借力傩戏演出剧场，感受傩文化

要弘扬地方传统戏曲，必须鼓励受众走进傩戏发源地，实地感受古朴纯真的土家民俗文化。德江傩戏保存原始完整，被誉为世界傩戏的代表。高校图书馆充分发挥引领作用，将傩戏纳入阅读推广工作范围，组织大学生前往德江，观看傩戏，进一步提高大学生对傩戏的认知，激发当代大学生探求、发扬中华民族地方优秀传统文化的社会责任感，做新时代中国文化的代言人。

要弘扬地方传统戏曲，传承人还要坚持“走出去”的原則，在挖掘傩戏传统文化元素的同时，将傩戏发扬光大，传播出去。铜仁学院中和读书会引导会员观看原汁原味的傩戏，在感性了解傩戏的基础上，独立思考，吸取傩戏中有价值的传统文化元素，运用在阅读推广活动中，积极为傩戏代言，为傩戏发声，扩大傩戏的影响，让更多的人了解、接纳乃至热爱傩戏，在市级、省级乃至全国的阅读推广活动中将傩戏发扬光大。

（三）借助围读形式，研读傩文化

为落实戏曲传承工作，教育部强调“重点推进高雅艺术进校园、戏曲进校园”。因此，地方高校要积极响应国家号召，不仅要让大学生“走出校园”，也要敢于把传统戏曲“请进校园”，组织成立戏曲文学社，让传统戏曲在大学校园扎根发芽。戏曲教育是一种“互动体验式学习”，受到教育工作者的欢迎和喜爱。[5]傩戏的推广不能只停留在看、听等被动欣赏层面上，而要选择经典剧目，将其剧本拿来进行围读。

围读时，阅读推广人和学生、受众围坐一堂，对经典傩戏剧本进行逐字逐句、从头至尾分角色研读，通过语言、手势、音乐等手段更好地诠释剧本，从而更好地把握傩戏剧本的灵魂。在这一过程中，可以请傩戏表演者进行面对面的指导，在近距离围读中，传承人解读傩文化，受众研读傩文化，从而有效实现傩文化在小圈子的有效传承。阅读推广人的加入，使得傩文化在更大范围内的传播成为可能。

铜仁学院中和读书会组织学生围读傩戏《关公斩蔡阳》剧本，在围读中体会傩戏对人物形象的塑造艺术，并在围读剧本的基础上，将傩戏剧本与《三国演义》第二十八回“斩蔡阳兄弟释疑  会古城主臣聚义”进行比较阅读，体会二者叙述风格的异同。《三国演义》中“关公斩蔡阳”叙述十分简略，只用一句话带过，而傩戏则对关公斩蔡阳的过程进行了浓墨重彩的描绘：关公和蔡阳打得激烈，关公心生一计，诱导蔡阳，斥责蔡阳找帮手，蔡阳中计，回头看时，被关公一刀斩下。傩戏借助形象生动的语言、惟妙惟肖的动作，形象地展现关公有勇有谋、智勇双全的英雄形象，表现了劳动人民对关公的崇敬与爱戴。劳动人民在创作傩戏的过程中，既吸收了当时的民间传说，又创造性地融入地方文化元素，再加入方言、动作等元素展现人物形象。阅读推广人引导学员围读剧本时，注意挖掘傩戏文本中的独特处理方式及特有的地域文化特征，发掘地方文化对中华文化的有益补充元素，使得地域文化特色代表——傩戏能够在中华文化中展现其文化魅力，在多角度围读傩戏剧本中助力传统文化的继承与传播。

四、结语

地方戏曲是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的学术研究价值。地方高校图书馆既要做好各类文献资源的收藏流通工作，也要积极响应国家号召，做好地方戏曲阅读推广特色工作。地方高校图书馆要充分发挥学校社团的作用，积极挖掘地方传统戏曲资源，创新传统戏曲推广模式，做好地方戏曲传承推广工作，从而提升当代大学生的文化自信，助推乡村文化振兴，进而为实现中华民族的伟大复兴贡献当代图书馆人的智慧和力量。

参考文献：

[1]邱振国.图书馆在戏剧类非物质文化遗产保护中的作用与策略探讨[J].河北科技图苑，2019，32（01）：26-29.

[2]智联忠.傩文化的保护现状与对策[J].艺苑，2011（03）：100-103.

[3]隗瑞艳.加强傩戏传承和保护[N].中国文化报，2013-11-25（003）.

[4]肖喆光，刘岩.文化传承视角下的图书馆传统戏剧阅读推广新思路[J].戏剧文学，2019（11）：121-124.

[5]杨敏.省级公共图书馆地方特色资源建设研究——以湖南地方戏剧资源库建设为例[J].高校图书馆工作，2017，37（06）：52-54.