摘 要：在高职艺术设计专业教学中，挖掘并融入思政育人元素，坚持立德树人、价值引领、文化自信和职业担当，传承和弘扬中国故事、中国元素、中国气质，实现课程思政知识传授与价值引导有机统一，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：艺术设计;立德树人;工匠精神

在高职院校中，艺术设计专业课程无论在教学内容还是表现形式上，都蕴含着丰富的思政教育价值。在知识讲授、课题训练和主题创作中，凭借艺术作品所特有的吸引力、感染力和影响力，将思政元素融入艺术设计专业课程教学，具有独特的思想教育和价值引导功能。

一、坚持立德树人，把思政育人理念融入教育教学目标

紧紧围绕立德树人这一教育根本任务，强化专业课教师铸魂育人的意识和能力，不断提升教师自身的思想政治素质，让教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在艺术设计专业育人总体指向、课程标准编写和教学设计中，树立课程思政育人理念，突出以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，专业技能与思政元素相融合的育人导向。教学目标要明确思政育人达成目标，将价值引领融入目标指向中，找到融入思政育人的切入点，将家国情怀、传统美……