凯丽比努尔.组农 马依努尔.巴拉提

神经内科疾病临床上主要包括脑血管疾病，脑部炎症疾病等[1]。发病迅速，治疗周期长，对患者的身体健康危害大，因此需要联合有效的护理措施进行治疗[2]。但是，关于规范化健康教育在神经内科护理中的应用的研究较少，因此，本研究以神经内科患者作为对象，探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用研究的疗效观察，报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取2018年10月-2020年4月的医院收治的神经内科疾病的患者92例作为研究对象，随机分成观察组（n=46例）和对照组（n=46例），对照组，男22例，女24例;年龄42～68岁，平均（55.14±2.59）岁; 病程1～10年，平均（5.21±1.18） 年;包括脑退化10例、脑梗死15例、脑出血8例、脑膜炎6例以及其他疾病7例;观察组，男23例，女23例; 年龄45～71岁，平均 （56.14±2.39） 岁; 病程3～12年，平均（5.98±1.26） 年;包括脑退化12例、脑梗死13例、脑出血9例、脑膜炎5例以及其他疾病7例。

1.2 方法

对照组采用常规护理方案，医护人员根据患者的实际情况制定相应的护理措施，对照组采用规范化健康教育进行护理，需要成立专门的小组负责规范化健康教育，对小组成员进行培训工作，提升对健康教育的认知程度，掌握知识构建良好的医患关系，在入院后应该主动與患者进行沟通。对患者具体情况有详细的了解。需要对患者进行心理教育给予心理干预，提高患者的治愈率，向患者介绍神经内科疾病的病因治疗方案以及注意事项。

1.3 观察指标

（1）比较两组患者的护理前后的SDS和SAS得分变化。SDS抑郁自评量表，由20个条目所组成，总分为100分，每个条目也按照Ⅰ～Ⅳ级进行等级评分。……