肖耀玲

近年来，随着社会不断发展，人们生活习惯的不断改变，糖尿病的发病率不断提高，临床上对于糖尿病治疗时一般遵循早期、长期、个性化、综合性治疗的原则。患者初次确诊糖尿病之后，因对糖尿病知识了解不足，导致血糖指标控制不理想，进而治疗依从性较差。为提高患者的治疗依从性，帮助患者合理控制血糖指标，需要进行健康教育。为进一步对2型糖尿病的健康教育方式进行分析探讨，笔者对2017年1月～2019年1月在我院接受治疗的108例患者进行随机对照研究，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 经我院医学伦理委员会批准，将2017年1月～2019年1月在我院接受治疗的108例2型糖尿病患者随机分为两组，对照组54例患者，其中男31例，女23例;年龄为32～67岁，平均（48.09±2.61）岁。观察组54例患者，其中男33例，女21例;年龄为29～68岁，平均（47.78±2.45）岁。两组患者上述资料均无明显差异（P>0.05）。

纳入标准：①符合2型糖尿病诊断标准[1];②初次确诊;③了解该研究的目的及意义，并自愿参加。排除标准：①其它类型糖尿病患者;②以往有糖尿病史;③合并其它并发症。

1.2 方法 对照组行常规健康教育，观察组根据健康教育处方实施健康教育，具体如下：①制定处方：由理论水平扎实、工作年限10年以上护理人员共同参与制定个体化健康教育处方，处方内容主要有：饮食处方：按照患者病情及身体状况，计算出患者每天的总热量需求、各种物质需求份数及食物需求总份数，告知患者食物数量、种类的选择方法，帮助患者学会食物等份交换。按……