名师简介：干玲玲，江苏省南京市雨花台区优秀青年教师，现任教于南京市雨花台中学初中部。

技法指点

古人云，“诗缘情”。叶嘉莹先生说：“只要你的感情真挚，有一种真挚的感动，就可以写出好诗来。”写诗是捕捉生活中的刹那火花，是记录真正打动自己内心的事与情。写诗还要借助一定的意象，“以我观物，物皆着我之色彩”。柳者思留，落花感时，飞鸟盼归……自然界的万物因我们深情的凝视而与我们融为一体，这些物象是我们情感寄托所在。有了这些物象，我们的情感才可触。写诗还要有一定的节奏，让人读起来朗朗上口。如《乡愁》通过回环往复的句式，体现了诗人愁肠百结的情感;《你是人间的四月天》通过转行，给人以轻快活泼的新奇感受。现代诗歌的形式比较自由，可以不押韵，但适当的押韵能够让诗句更有韵味。诗歌的语言要简练，以留给读者无限的想象空间。

原文呈现

我看一棵秀颀的树悄悄聆听三年的嬉语我看叶片飘落又生长也许愁思在产生消失

我看鱼儿在水中畅游慢慢潜入深邃的潭底我看柳絮慢慢地飘舞不小心迷住了校中学生

借助校园里葱茏的大树来表达自己的情感，但意象的描述缺少画面感，不能引起读者的共鸣。

由池中鱼到池边柳，过渡自然，“柳絮”这一意象表达了小作者内心对母校的留恋，但“校中学生”与整首诗的语言风格不一致，缺乏诗意。

哦，三年来真挚的友情

又何尝不是珍贵的回忆

三年前我们怀着