范涤 李如闻

摘   要：线上教学“云教学”作为教育信息化的一种模式，打破了时间和空间的限制，成为教学实施的有效辅助手段，也成为预防不可控因素，降低教学风险的有力手段。本文先提出该门课程引入“狩猎场”理论，将学习的决定权从教师转移给学生。其次提出课前、课中、课后三个环节的教学实施方案，课前环节包括强调开学第一堂课的重要性;同时通过每周发布学习任务书等方式，发挥学生的自主学习性;课中环节通过教学大纲、教案、电子书、视频资源、作业等教学资料辅助学生自主学习，同时通过直播、屏幕分享、讨论区等方式进行有效监督;课后环节通过作业展示等方式进行同辈学习，促进相互交流，落实“学习共同体”新的教学模式。

关键词：云教学  课程设计理念  教学实施方案

中图分类号：G64                                   文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（c）-0217-02

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出要深化教学课堂改革，创新教学理念，进一步强化网络教学水平，这一要求在中国大数据战略背景下显得尤为重要，教育信息化与课堂创新将是未来高校教学的一个方向。网络教学打破了空间和时间的限制，让学生可以用更加便捷的方式获得所需的资源，成为教学实施的有效辅助手段，所以在“互联网+”和智慧校园等概念下，高校信息化建设逐渐成为高校教改、提升教学质量的重要参考标准。

同时，网络教学也可以成为抗击不可控因素，预防教学风险的一个手段。……