朱传奇 胡浩

摘   要：实验教学是采矿工程专业教学过程中不可替代的关键环节。国家重点实验室科研教学基础雄厚，研究人员创新能力显著，能够为采矿工程专业实验教学效果提升提供优越条件。为运用国家重点实验室优厚的实验教学条件，提高教学效果，基于目前采矿工程专业实验教学现状，从实验设备、教师队伍建设、教学模式三方面，提出实验室实验教学职能提升措施，有利于培养具有实践和创新能力的矿业类人才。

关键词：采矿工程专业  实验教学  国家重点实验室

中图分类号：G642                                 文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（c）-0209-03

Abstract： Experimental teaching is an irreplaceable key link in the teaching process of mining engineering. The state key laboratory has a solid foundation in scientific research and teaching， and the researchers have a remarkable ability in innovation， which can provide favorable conditions for the improvement of the experimental teaching of mining engineering. In order to improve teaching effect using generous experimental teaching of state key laboratory， based on the present situation of mining engineering， the laboratory experiment teaching function promotion measures are put from the experiment equipment and teachers team construction， teaching mode， to cultivate mining talents with practical and innovative ability.

Key Words： Mining engineering ; Experimental teaching; The state key laboratory

实验教学是采矿工程专业教学过程中的必需环节，是课堂理论教学的有机补充，在矿业类人才培养中起到不可替代的关键作用[1]。近年来，随煤炭安全开采难度的增大和采矿学科的发展，为进一步聚焦解决煤炭开采重大关键工程难题、培养优秀矿业类高级人才、提高安全开采基础科学研究水平，众多高校积极筹建、申报了多个煤炭类国家重点实验室。这些实验室拥有优厚的实验、师资条件和充足的资金支持，可为采矿工程专业开展实验教学提供坚实的机构保障。基于此，本文针对安徽理工大学深部煤矿采动响应与灾害防控国家重点实验室，寻找实验教学中存在的问题，结合实验室的特色及优势，探索实验教学职能提升措施，为培养优秀的矿业类人才奠定基础。

1  实验室实验教学条件

深部煤矿采动响应与……