窦红梅

（泰州市人民医院 手术室，江苏 泰州 225300）

近几年，手术室护理带教的重视度不断提升，手术室护理工作的实践性和专业性较强，同时在操作实践能力、理论知识掌握程度、职业道德等地方要求很高[1]。实习护士在上岗前，需要进行护理带教，此方式是一种将理论知识转换为实践操作能力的方式，传统的带教方式对于现在的护理需求已经不能满足[2]。所以，本次研究观察临床路径式带教法在手术室护理带教中的效果，如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

选取2018年12月～2019年8月86名手术室实习护士，其中女78名，男8名，随机分为观察组43名，年龄18～23岁，平均（21.04±1.04）岁；对照组43名，年龄20～22岁，平均（21.12±1.13）岁，两组一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组：传统带教法。观察组：临床路径式带教法，包括：①拟定带教方案。结合医院教学管理要求而拟定手术室护理带教小组，包含各项目负责带教老师和总带教老师，各位老师需要取得院聘带教老师资格、在手术室工龄3年以上，具有丰富的工作经验且理论知识。组织开会对实习大纲要求、内容进行研讨，结合理论知识和实践工作特点拟定带教计划。并且老师需将培训内容录制成视频，便于带教工作开展。②带教路径表规划。制定带教计划后，为保证井然有序进行带教活动，老师需对实习生的学习能力、学校的实习具体要求等加以考虑，拟定带教路径表，需要实地检验效果，保证此方式实用性和专业性。此带教周期包括岗前培训、指导操作、参与岗位工作活动、考核带教成绩4个阶段，共30天。……