赵君

幼小衔接较为重要，需要家庭、幼儿园和小学三方加强合作，共同帮助幼儿顺利从幼儿园过渡到小学阶段。家庭教育在幼小衔接过程中发挥重要作用，会影响幼儿小学阶段的学习与生活，关乎幼儿身心健康发展。本文主要从家庭角度出发，谈谈家庭幼小衔接教育存在的问题，并提出相应的解决方法，以期为幼小衔接提供有益参考。

科学的家庭教育对幼儿的成长有着积极影响，在幼儿适应社会生活方面发挥着不可替代的作用。幼儿心智尚不成熟，思想价值观以及各方面能力处于形成阶段，在学习过程中离不开家长与教师的指导和帮助。不论是幼儿园教育还是小学教育，都需要家长配合教师完成教学任务。例如，学校布置的家庭劳动、亲子游戏等都需要家长的参与，这些活动不仅有利于锻炼幼儿的沟通能力，还有助于促进亲子关系，完善幼儿人格，使其在日后更好地适应小学生活。此外，幼儿接触最多的是家长，家庭环境以及父母的言行举止都会在潜移默化中影响幼儿。因此，家长需要以身作则，进行正确的示范，及时纠正幼儿存在的问题，促使其养成良好的习惯，形成优秀的品质。由此可见，家庭教育有着学校教育达不到的效果，所以，幼小衔接必须重视家庭教育。

家庭幼小衔接教育

存在的问题

当前家庭幼小銜接教育存在许多问题，具体体现在以下三方面。一是家长教育观存在问题。部分家长对幼小衔接存在错误认知，导致了超前教育。他们忽视了幼儿身心发展特点，在幼儿园阶段便向幼儿灌输小学阶段知识，认为提前学习有利于奠定知识基础，但实际影响了幼儿学习兴趣的培养。二是盲目报班问题严重。为了不让孩子输在起跑线上，很多家长选择了课外辅导机构。各式各样的辅导班占用了幼儿的游戏时间，增加了学习压力。这种盲目跟风报班，忽视了幼儿的个性化发展，不利于幼儿成长。三是家庭、幼儿园没有有效合作，导致家长不知道如何做好幼小衔接教育。

家庭中幼小衔接教育的

改进策略

（一）树立正确的教育观念

家是幼儿生活的主要场所，家庭环境对幼儿的接受能力、人际交往能力、学习能力和行为习惯等有潜移默化的影响。家长要善于利用家里的资源，促进幼儿各方面能力的发展。同时，家长要积极参与幼儿园组织的活动，与幼儿一起成长。日常生活中，家长应主动、积极与教师联系，了解幼儿在幼儿园或学校的情况，及时解决出现的问题。另外，家长应用科学、发展的眼光及平和的心态看待幼儿的学习，不要进行超前教育。对此，教师要向家长科普一些教育理念，传授科学的教育方法，帮助家长了解幼儿身心发展规律，立足幼儿成长的实际情况，合理进行教育，促进幼儿稳定发展，帮助幼儿顺利从幼儿园学习过渡到小学学习。超前教育违背幼儿成长规律，家长要树立正确的教育观念，从终身发展角度出发，进行幼小衔接教育，让幼儿快乐成长，享受成长的过程。

（二）科学选择辅导机构

兴趣是个体学习、探究新事物最好的教师。在选择辅导机构时，家长要关注幼儿自身的想法，结合幼儿的兴趣爱好，询问幼儿的意见，不能增加幼儿学习压力，更不能过度影响幼儿的休息娱乐时间。此外，家长要注意多花时间陪伴幼儿，多和幼儿交流沟通，了解幼儿自身的想法。在幼儿遇到困难时，家长要正确引导幼儿，让幼儿学会处理问题的方法，帮助幼儿适应小学阶段的学习。

（三）注重家园合作

此外，家长还要主动参与到幼小衔接教育中，积极了解自身在幼儿过渡时期需要做什么，如何做。家长需要与教师进行有效沟通合作。幼小衔接，衔接的不仅是知识，还有学习以及行为习惯的培养。幼小衔接也不是小学提前化，而是让幼儿更好地适应小学生活。因此，家长和教师要注重家园合作，将课程知识、能力训练、行为训练以及习惯训练等多个方面融入幼儿的日常生活和学习中。一方面家长要积极参与幼儿园组织的小学一日体验活动，与幼儿共同感受小学生活，从而降低自身的焦虑与幼儿的恐惧。另一方面，家长要积极参与幼儿园开设的家长课程，定期学习家庭教育的相关知识，从而更好地解决幼小衔接教育中遇到的问题。家园合作是建立在家长与幼儿园双方共同参与的基础上，家长作为家庭教育的实施者，需要积极配合幼儿园工作，在遇到问题时主动寻求帮助，从而不断优化家庭教育，促进幼儿教育与小学教育成功实现衔接。

综上所述，幼小衔接中家庭教育不可或缺。家长要充分认识到家庭教育在幼小衔接过程中的重要作用，以端正的态度看待幼小衔接，以正确、科学的方法引导幼儿。