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童书为媒,汉语架桥培养人类命运共同体意识

2020-09-15张明舟

教育·读写生活 2020年6期
关键词:人类儿童

张明舟

当前国际形势基本趋势是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。同时,粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷,对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意,实际上已经处在一个命运共同体中。与此同时,一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观也已开始形成,并逐步获得国际共识。人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导“人类命运共同体”意识。时至今日,地球村已经不再只是个比喻,全球化浪潮势不可挡。人类命运共同体的理念也正被越来越多的人们了解和认同。当然,这一进程将十分复杂缓慢,但无论遇到多少挫折和迂回,这个趋势将越来越明显。

所读即所是。一个人的精神成长史就是他的阅读史。儿童文学是人之初接触的最早的文学,因其儿童视角、深入浅出、举重若轻,很容易被儿童接受,而且由于先入为主,儿童文学对读者的影响很有可能伴随其一生。儿童文学写作,往往是作者根据本人的童年记忆,从儿童视角记录自己真实的人生经验,凝练对宇宙、自然和生命的独特理解和感悟,把从内心深处喷薄而出的有独特美学价值的故事和感悟传达给读者,特别是小读者。世界各国的儿童文学,由于创作者所处地域、环境、年代、写作经验和人生经验各不相同,作品也就有了各自独特的气质和特色,并共同构成了五彩斑斓的世界儿童文学全景。……

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