王瑜

摘要：伴随高校扩招、职业和高等教育的全面普及，中职院校的生源质量持续走低。正因为此，中职学生没什么牢固的基础，没有养成科学的习惯，不懂得自学、学习没有方法等问题。中职语文课堂也陷入了窘境：教师上课很累，学生也不愿学习，课堂氛围不好，学习效率偏低。若要转变中职语文课堂的上述状况，增强语言艺术是比较理想的方法。根据中职学生的基本情形和特征，中职语文更需注重语言艺术。好不夸张地说，语言艺术是一堂语文课的精髓。如何在课堂上借助语言魅力来引导学生听课与学习，这是中职语文教师要思考的问题。本文将就语言艺术发表自身的几点看法。

关键词：中职;语文教学;语言艺术

前言：

语文教师，特别是中职语文教师应当全面探索语言艺术，借助合适的教学语言将知识讲授给全体学生。上述，受到语文学科自身的属性、授课主体、对象等因素的影响。中职教师应注重语言艺术，利用创造性较强、灵活生动的语言来引导学生，改善教学效果。故而，笔者重点对中职语文教学活动中的语言艺术作了简单地阐述。

一、中职学生语文学习现状分析

中职生文化没有扎实的基础，很多人认为语文成绩还算“可以”。实际上，该群体的语文知识并没有完全地掌握，如阅读、语言表达以及写作能力。中职学生对学习没有浓厚的兴趣，学习潜力也得不到充分地挖掘。

二、中职语文教师的语言艺术

教学本是一门语言艺术。……