胡萍

从孩子出生那一刻起，性教育就开始了。可是，具体该怎么教育？又该如何应对一个又一个的难题呢？父母是孩子性教育最好的导师，让我们一起来学习。

目前，社会上出现了大量的儿童防性侵教育课堂，这是个好现象，但其中一部分由于缺乏专业性和科学性，存在一些教育误区，容易对家长产生误导，今天就和大家分享最常见的几种。

将性侵者比喻为“怪叔叔”。对儿童进行性侵的人不仅有男人，也有女人，对儿童进行性侵的人长得很正常，没有歪鼻子、斜眼睛，也没有面部充满邪恶，甚至性侵儿童的人可能长得英俊或是美丽。

告诉孩子要远离“坏人”。孩子无法理解成人口中的“坏人”到底是怎样的人。对儿童进行性侵的人大多是熟人，他们利用儿童对他们的信任和依赖对儿童进行伤害。在儿童眼里，他们不是“坏人”，因为他们很温和，妈妈不给买的玩具，他们会送给孩子，爸爸不让玩的游戏，他们会带着孩子玩。总之，他们在孩子的眼里，就是“好人”。

告诉孩子被触摸时感觉“不舒服”，要离开。一些性侵者是孩子熟悉的人，对孩子非常温和，从不对孩子施暴，以此达到长期多次性侵的目的，这些孩子并没有感觉到“不舒服”。

防狼教育。对于幼儿园和小学低年龄阶段的孩子，他们的认知发展还处于形象思维阶段，这样的课堂让孩子误认为长得像狼一样的人，才会对孩子进行性侵;而长得像人的人，不会对孩子性侵。

让孩子模仿罪犯，对孩子示范性侵动作。……