高佑维

摘 要： 15年甘肃省启动中小学教师资格全国统一考试。本文追溯教师资格制度的历史沿革，阐述中小学教师资格全国统一考试的形式、内容以及组考情况，从考点建设、考官遴选和培训、考试组织实施等方面，介绍实践探索成功经验。结合多年的工作经验和亲身经历，对教师资格全国统一考试，提出了自己的一些思考和建议。

关键词： 教师资格;全国统一考试;组织管理;实践探索

2015年9月，甘肃省教育厅印发《关于印发〈甘肃省中小学教师资格考试与定期注册工作方案〉的通知》，我省启动中小学教师资格考试与定期注册工作。中小学教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函[2011]6号）和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》（教师厅[2012]1号）文件开展实施的考试项目。

一、教师资格制度的历史沿革

1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》明确规定：国家建立教师资格考核制度。此后30年中，教师资格认定大致经历了三个发展阶段。一是1986年国家教育委员会颁布《中小学教师考核合格证书试行办法》，规定了中小学教师应该具备的合格学历，提出对不具备合格学历、又暂时不能取得合格学历的在职教师设立两种合格证书——“教材教法考核合格证书”和“专业合格证书”。1995年国务院颁布《教师资格条例》后，教育部于1996年下发了《教师资格认定的过渡办法》，1997年年底各级各类学校教师的资格认定过渡工作基本完成。……