黄媛琰

摘要：学校与家庭是孩子成长和生活的主要场所，都是围绕儿童教育规律与身心发展规律和学生健康成长的目的、内容和方法进行实践探索。本文对家校合作的研究实践现状进行了研究，具体分析家校合作存在的问题及原因，并积极探索解决问题的对策及途径，推动家校合作共育事业发展。

关键词：家校合作;小學教育;有机结合

2017 年，教育部《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确提出，加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。家校合作是家庭和学校互相了解和尊重、互相支持并配合，从而达到互相促进，为了实现教育学生目的的过程。

一、家校合作共育孩子的意义

家校合作能显著减少家庭环境差异对儿童成长造成的影响，对弱势家庭意义重大;制度化的家校合作还能促进和谐家校关系的建立，提升学校教学与管理水平;更在宏观意义上改善教育生态环境，促进教育公平，推动教育改革与发展。①②少年儿童的成长既不单只是学校，也不仅仅取决于家庭，而是家庭与学校二者之间有持续的、高质量的互动与合作。

（一）促进学生身心健康发展，养成良好的道德品质。

苏霍姆林斯基说过：“学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。……