余伟明

【摘要】为了让老牌名校展现新鲜活力，对于支教老师来说，是具有重要意义的，这也是我们支教老师的重点。我把当今全国正大力兴起的创客教育带进校园，让它在这里生根发芽，以便培养出一批适应未来创客时代的弄潮儿。

【关键词】支教;创客教育;校园

2019年8月29日，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般，在如此美景之下，我和芙蓉区其他27名优秀老师一起踏上了前往溆浦县支教的路程。我来到的是溆浦县卢峰镇警予学校，在这里，便开始了我的支教人生。

警予学校是一所历史悠久和具有光荣传统的老牌名校，由革命烈士向警予同志创办，至今已有一百多年历史。这所学校硬件条件在当地还算不错，对于我这个信息技术学科的老师来说，还是有用舞之地的。为了让老牌名校展现新鲜活力，我想把當今全国正大力兴起的创客教育带进校园，让它在这里生根发芽。

学校重视，意识先行。

要让学校重视创客教育，首先就是要让领导和老师了解创客教育。在一次全体教师例会上，我给全校老师作了一次《我们在创客教育中成长》的报告，让全校老师了解了什么是创客教育，创客包括哪些方面，以及我原先的学校是如何做创客教育的。老师们也知道为什么现在创客教育这么火，对学生有什么促进作用等，更对“三区”以前那种“一心只读圣贤书”的观念也起到了一点改进作用。其次，为了让创客教育在相对落后的溆浦县生根发芽，也让警予学校再创辉煌，打造溆浦县教育的另一张名片，在舒清红校长的支持下，我又开始谋划起警予学校的创客教育试点方案，从试点工作目标、内容、计划和期限以及全力打造学校八大创客空间和师资队伍建设等方面作了细致的阐述，方案在全校行政会上一致通过，并上交到教育局，也得到了教育局领导的肯定，并计划在今年开始实施。

学生普极，生根发芽。

要让创客老师在学校生根发芽，光老师知晓还不行，还要在学生中做普及教育。我在任教的所有班级中，除了教部分信息技术知识外，还在学生中教与创客教育相关的知识，让班上所以学生都了解创客教育以及感受它的趣味性，得到了学生的喜爱和好评。还有学生在自己的作文中写到了我和我的课堂，并到学校广播站投稿，在全校的广播中播，把课堂中创客教育内容也广播出来了，结果全校学生都知道有创客教育这么一回事了。语文老师都来向我请教，说我的创客课堂怎么这么有趣，学生怎么那么感兴趣，还说怎么可以与语文课结合呢。

三、精英教育，锦上添花。

在做好普及创客教育的同时，我也积极开展精英教育，利用课后辅导时间对那些既感兴趣又能力强些的学生进行个别指导，并积极参加各级各类的比赛，当然，也取得了比较好的成绩。如指导学生杨丰溢的创客作品《云控汽车降温装置》在湖南省教育学会创客教育中心的年会上展出获得一等装，并参加第二十三届全国发明展，获得铜奖，这也让警予学校第一次获得学生作品国家级奖励。为了参加第41 届青少年科技创新大赛，我负责大赛中最难的“发明作品”项目，指导学生完成了4件发明作品，并从县里晋级，全部入围市赛。另外，还参加了湖南省首届优秀科技创新成果嘉年华的创客比赛，获得优秀成绩等等。正是因为这些成绩的取得，经与全国发明协会联系后，将警予学校推向全国，成功评上全国“创新教育基地校”，让学校有了一个更好的平台。

四、教师成长，助推发展。

学校要发展，一定要有优秀的教师。为了让科学老师能更好的成长，我给全体科学老师作一次关于如何指导学生做发明作品的经验交流，让他们在指导学生做发明作品时知道从哪几个方面着手了。同时，为了带动其他信息、科学教师向上进取，实现自我价值，我也积极参加各级各类比赛，作好榜样，并取得了一些成绩。如参加全省创客说课比赛获得一等奖。参加全国“科创教学创新实践论”，被评为全国优秀老师等等。通过这些成绩的获得，对推进教师的自我成长起到了一定的促进作用。

创客教育的提出符合中国教育发展的要求，未来必定是创客的时代，特别是三区的孩子们，要给他们创造一切可以利用的机会，才能紧跟时代发展的要求，适应未来的发展。创客教育的实施，既为教学提供了一个全新的模式，提高了课堂教学效率，也促进了教师专业成长以及教学理念和方式的进步。更重要的是为孩子们点亮了一座灯塔，给他们以鼓励和希望，引导他们走向充满爱与信心的未来。

创客教育浇校园，支教花开别样红，我相信，在我支教这段时间，把创客教育带进了警予学校，对学校的发展起到了一定的促进作用。我也相信，创客教育一定会在这里生根发芽，也一定会培养出一批适应未来创客时代的弄潮儿。