摘要：《关于推进中小学生研学旅行的意见》颁布近4年来，广东人民出版社主动积极参与研学旅行的开发和实践，开拓新业态，增加图书内容传播的深度和广度，培养目标读者。研学内容与图书内容紧密结合，力求发挥自身优势，为广大读者特别是青少年受众提供符合教育要求的研学旅行服务。

关键词：出版社；研学旅行；新业态；红色文化；传统文化

中图分类号：G239.21 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）23-0195-02

一、探索研学旅行的开端

2016年11月30日，教育部、国家发展改革委等11个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》（下文简称《意见》），《意见》提到中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。《意见》为今后全国中小学生开展研学旅行活动提出了要求和指明了方向。2018年初，广东省教育厅联合12厅局公布了《广东省关于推进中小学研学旅行的实施意见》，进一步规范中小学研学旅行工作。

为配合上述文件的实施，广东人民出版社（下文简称“出版社”）于2018年初成立广东人民出版社创研中心（下文简称“中心”），整合出版社内容资源和作者资源，联系社会各机构，开拓出版新业态。在广东省教育厅思政处的指导下，中心在短时间之内做出了一系列动作，笔者作为中心主要成员，在本文中谈一下近3年来的实践经验和心得体会。

二、资源分类及确定方向

近年来，出版社为了适应社会和科技的发展，积极探索传统出版转型升级的路径，摸索新业态的发展模式，开展研学旅行正是对现有资源的再开发和再利用。中心配合宣传主题，分析掌握的资源和数据，确定工作内容和发展方向，做好未来3年的规划。根据出版社长期积累的资源，中心结合《意见》对出版社现有资源进行了有效分类，确定以下4个开展研学旅行的方向：

1.红色文化。研学旅行面向的青少年人群正处于形成人生观、价值观、世界观的关键时期，组织他们开展有效的研学活动，有传承红色基因的教育意义。广东省有丰富的红色文化资源，各地市政府十分重视红色旅游资源的保护和开发，发挥爱国主义教育基地和红色景点所具备的作用，以期达到铸魂育人的目標。各爱国主义教育基地和景点都在努力开发研学教育的配套课程、纸质材料及培训研学导师，具备较好的基础。

2.传统文化。中华优秀传统文化不仅是历史上中华民族战胜种种艰难险阻而薪火相传的伟大精神瑰宝，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑，是中华民族的精神命脉[1]。最集中体现中华优秀传统文化的就是拥有丰富文物藏品的各类博物馆，以及各项非物质文化遗产（下文简称“非遗”）。广东拥有大大小小的国有和民间博物馆数百家，身处其中，能真切地感受到中华民族的文化精华。另外，广东有国家级非遗项目20项，省级非遗项目173项，国家级传承人132人，省级传承人837人，各地非遗中心积极组织活动，让非遗传承人面向群众，开班授课，进行宣传推广。

3.地方文化。岭南文化源远流长，在中国岭南地区生根繁衍，涵盖绘画、民俗、饮食、语言、侨乡文化等众多内容。岭南文化采中原之精粹，纳四海之新风，在中华大文化之林独树一帜，对岭南地区乃至全国的经济、社会发展起着积极的推动作用。作为海上丝绸之路发祥地、近代革命策源地、改革开放前沿地，广东地方文化显得尤为杰出且具有特点，值得仔细学习。

4.科学普及。习近平总书记曾说：“当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀！”[2]广东拥有多家高新科技企业、数座大型科学中心，还有世界级的地质公园，丰富的科技和自然资源是开展各类关于科技类和自然类研学活动的基础。

三、研学活动实践

针对上述4个研学旅行的方向，中心推出了一系列创新活动，同时举办了省级的大型研学比赛，上线数字平台，实现线上线下同时推进。

1.围绕红色文化主题内容，中心出版相关图书，活动与图书联动，推广活动的同时推广图书。出版社为庆祝中国共产党成立100周年，与省委宣传部共同策划出版了《红色广东》系列丛书，其中有专门面向青少年读者的《广东省爱国主义教育基地导览手册》《红色广东青少年读本》《广东红路》等分册。另外，中心与中共三大会址纪念馆合作制作研学地图及周边活动产品，与广州农讲所馆合作出版《传承文明薪火》一书，都受到了青少年读者及其师长的欢迎。

从2019年8月起，配合红色文化的推广和夜间经济的推进，中心与广州农讲所合作举办超过30场的“农讲所奇妙夜暑期红色研学活动”，活动在夜间开展，全程带给学员不一样的环境体验，而且活动形式新颖、内容丰富、管理到位，活动与图书相结合的方式十分受欢迎，受到了省文旅厅和市文广新局的表扬。

2.针对传统文化内容，中心通过与博物馆开展馆校合作，以及与非遗中心的联动，推出面向学校和社会的活动。2018年，在广东省博物馆举办“古蜀宝藏——四川文物精品展”期间，中心带领广东省实验中学400多名高中生开展研学活动，向他们派发中心组织编写的研学资料《粤博探秘》。这本研学手册不仅介绍了馆内的各种展览，方便学生参观，还设计了很多历史专业问题，引导学生主动探究。研学活动包括策展人专题讲座、展厅讲解、完成手册等内容，学生们均表示收获巨大，是从未有过的学习体验。

2019年8月，中心主办的“玩转广东非遗”研学活动在广东省非物质文化遗产展厅举办，中小学生在展厅里听课、观展、体验，近距离感受中华传统文化的美好，同时推广《玩转广东非遗，出发！》一书，学生在活动结束后能继续在图书中获取更多关于非遗的知识。

3.关于地方文化，中心结合出版社现有畅销书品牌，与作者联动，组织开展实地活动，走街串巷，开展浸入式体验教育。《老广新游》这一品牌深耕细作已经超过十年，系列出版物累计超过20种，文创产品更是推陈出新。中心策划了一系列与省立中山图书馆、广府庙会、越秀区文化馆等机构合作举办的活动和展览。研学活动使图书的读者成为了城市的游客，使观光的游客成为了忠实的读者，实现身份的互换，共同加深对本地文化的了解和认同。

4.开展科学普及活动，开拓更广阔的合作空间和市场，开发出更多新作者和新项目。通过举办“中医药博物馆科普行”“华南虎保护之路”“港珠澳大桥科普研学游”等活动，与多家单位和机构达成友好合作关系，定期向社会招募，举办应时应节的活动，也使合作机构萌发出版图书甚至是更有针对性的研学图书的想法，促成进一步的合作，共同为科普贡献各自的力量。

5.组织省级教研活动及研学大赛，从研学旅行的前端开始研究方向的可行性，到开发总结研学旅行成果的集成端。中心举办了“广东省中小学研学旅行研讨会”，承办了广东省教育厅主办的“‘家国情 悦读行’主题研学实践活动”，活动得到了广大学校和师生的热烈响应和积极参与。全省各地的中小学生通过阅读反映祖国锦绣河山、光荣革命历史、改革开放成就、优秀中华传统文化等相关图书并开展了丰富多彩的研学活动，把研学体验和课程设计用多种形式记录下来，形成适合推广的作品。

6.上线小程序、公众号，运用数字技术处理报名等数据，运营相关微信公众号，维护粉丝群。由于受众面广，数据量大，开发了具备报名、购物、推广等功能的小程序；中心特设“广东人民出版社创研中心”微信公众号，定期发布文章，保持热度；组建线上组群，分享活动信息，不定期发放福利，保持粉丝黏性。

四、遇到的阻碍及收获的经验

1.出版社方面的行政配合。传统出版社在开发研学旅行的过程中容易受到身份的质疑，经常会被讀者拿来与旅行社或者社会机构相比。为此，出版社更改了营业范围，添加“教育项目开发；文化创意、策展、咨询服务；开展相关学科的教育咨询和服务”等内容。另外，为了方便收款、退款等业务，出版社财务部特意向开户银行申请了专属二维码，提高收支付的效率。

2.突出出版社在研学旅行活动中扮演的角色，发挥最大作用。根据不同学段的研学旅行目标，有针对性地联系作者，开发多种类型的活动课程；发挥专业性优势，结合不同的活动内容编写研学材料，促进研学旅行和学校课程有机结合。出版相关辅导读物，帮助更多的人员和机构更有效、安全地开展研学旅行活动。

3.解决经费问题。开展研学旅行活动，每一个环节都需要成本，中心是通过申报省市的专项经费、承接事业单位外包服务、向学员收取费用以及出版社资助等方式来解决这个问题的。近年来政府大力支持研学旅行活动的开展，例如广东省科技厅科技创新普及专题竞争择优类项目的申报，就增加了“专题五：科普研学试点”一项，以支持开展科普研学活动，发挥科普综合场馆、教育基地等科普主阵地的作用。

4.所有活动都必须以安全为前提，保证所有参与者的安全，这是开展研学旅行活动的基础和承诺。在活动实践过程中，组织者周全设计路线，事先调查，排除潜在危险因素，了解当地医疗机构的位置；聘请专业研学导师、旅行社和汽车租赁公司负责相关项目；师生比例保证在1∶10以上，全体人员购买人身安全保险，随队配备专业急救人员及急救药包；等等。开展的活动都切实做到了“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。

五、结语

中心成立至今已经有3年，未来将进一步贴合出版社出版内容，针对红色路线、南粤古驿道、粤港澳大湾区等内容策划组织更多更新的研学活动。改革开放40周年、《粤港澳大湾区发展纲要》的颁布周年纪念、中国共产党建党100周年纪念等重要时间节点，都是对青少年开展乡土乡情、县情市情、省情国情为主的研学旅行活动的大好时机，对此，中心把握机会，提前部署，适时推出，打造了一批示范性研学旅行精品路线，形成了布局合理、互联互通的研学旅行网络。

参考文献：

[1] 李锐.为什么要弘扬中华优秀传统文化[N].光明日报，2019-03-28（06）.

[2] 钟科平.让科技工作成为被尊崇向往的职业[N].中国科学报，2018-06-13（06）.

作者简介：黎捷（1981—），女，广东清远人，本科，副编审，研究方向：图书出版、研学、文创。