石小芹

摘要：图书馆是师生获取知识的主要途径之一，信息化时代下图书馆的作用不仅是为师生提供简单的文献数据，也是他们学习的第二课堂，能够满足不同学段下师生的阅读需求。因此，大数据环境下，图书馆要与时俱进，从资源建设、管理理念等方面出发让图书馆向着数字化、智能化方向发展，这样也能为师生提供优质的智慧型服务。

关键词：信息化;中学;图书馆管理

引言

信息化时代下，中学图书馆的建设和创新工作也必须要与时俱进，教育部门要加大资金的投入，完善软件、硬件设备，让图书馆向着数字化的方向发展。同时，馆员也要秉承“以人为本”的服务理念，不断提高自身的信息素养，巧用信息技术来推动中学图书馆的多向发展，为师生提供更为优质的阅读服务。

1.信息化背景下中学图书馆的建设对策

1.1加强中学图书馆的网络化、数字化建设

中学图书馆既拥有丰富的纸质类资源，又覆盖了许多的数字资源，如何将两者进行有效整合，这是建设新型图书馆的基础工作。图书馆的建设某种程度上也能看作是一个动态过程，所以要注重资源的优化分配，满足不同年级师生的实际需求。网络化建设内容主要体现在服务方式和馆员发展方面，所以一定要强化建设意识，让自动化系统尽快适应图书馆的网络环境，实现相互兼容，尽量按照统一标准进行优化处理，进行更为便捷的交流。同时，数字化建设中，则是以特色化的数据库为主，如教师论文、课件、学生的报告等，按照教学主题去设置资源库。以宝鸡中学数字化图书馆建设为例，按照电子借阅的形式，将其分为四个板块，直观体现出数字图书馆建设完成以后的应用效果。借助先进的信息化手段，让教育资源、阅读环境向着数字化的方向发展，这不仅为当地图书馆建设贡献了优质资源，也是宝鸡中学培养现代化人才的主要途径。

1.2完善图书馆资源建设工作

领导者既要注重学术发展，还要将重点放在信息化图书馆的建设中，加大资金投入，增加软件、硬件设备，及时更新图书馆中的藏书，凸显学校图书馆的特色。一方面，建设学科数据库，在研究本校文献资源的时候，主动收集馆外的资料，借助数字技术将其整合在一起，为学生课堂教学提供最合适的素材。在学科数据库中还潜藏着教师日常教学的课件、视频等，这些都是教师劳动成果的一种体现形式，便于其他学科的教师借鉴。另一方面，光盘数据库的应用。以往的借阅形式会限制光盘的流通，对此，教师要重视光盘数据库的应用效果。在信息技术的辅助下，借助计算机、网络技术对光盘中的信息进行压缩处理，上传到校园网，方便学生浏览，这样既能避免资源流失，又能强化数字资源库的建设效果。

2.信息化背景下中学图书馆的创新途径

2.1创新服务理念，提高馆员的信息素养

信息化背景下，中学图书馆员对自己也有一个更为清楚的定位，树立一个良好的馆员形象，最好是秉承因地制宜的特点，从多个层面出发，更新服务理念，为师生提供丰富的信息。宝鸡中学图书馆始终坚持“以人为本”的服务理念，在人员培训中，采用定期例会的形式，将实绩作为根本，创新管理模式。首先，馆员要从思想上认识到信息素养存在的价值，教育部门和学校利用互联网、智能手机做好宣传工作，营造出一种浓厚的信息氛围，让馆员体会到信息技术所带来的优势。其次，学校基于长远角度，做好校本培训、岗前培训，教育部门制定信息素养认证机制，只有获得证书的人员才能从事管理工作，主管部门也要对馆员的专业水平、信息整合能力进行考察。最后，采用激励、奖罚策略，实行动态化管理，对于那些达标的人员进行“物质+精神”的奖励，将工作结果与创新业绩结合在一起，以动态化考核方式加大改革创新力度，提高资源的利用效率。

2.2创新服务模式，建立手机图书馆

手机图书馆是信息技术下的产物，图书馆可以采用短信、客户端等媒介为师生提供创新性的阅读服务模式。例如在客户端服务中，将一些重要信息发送到学校微信公众号上，便于师生及时接收信息，具有方便、快捷的特点，而且在操作的时候也非常简单。实际实践的时候，要构建一个完善的服务平台，增加一些移动代理服务器，保证系统的有效结合。由于现阶段移动终端的种类比较多，而且操作系统有时候又不能相互兼容，所以中学图书馆也要主动和一些数据出版企业、信息服务企业合作，构建一个更为庞大的阅读体系。以“云资源平台”为例，不仅可以提供电子书、视频服务，还包含了移动检索服务，根据师生的个性化需求，创建了电子借阅服务模式，将外在的阅读资源引入其中，丰富内在的资源建设工作。手机图书馆作为一项高端的阅读服务模式，其中也涉及了许多专业知识，需要馆员拥有良好的业务能力，这样才能促进图书馆的创新发展[1]。

结论

简而言之，信息化背景下，互联网、移动客户端的普及对中学图书馆的建设产生了一定的影响，以往传统落后的建设、管理模式已经无法适应大数据时代下图书馆的创新要求。基于信息化背景，探讨了中学图书馆的建设对策和创新途径，为中学师生提供优质的阅读服务，提高圖书馆的管理水平。

参考文献：

[1]刘喜明.网络信息化背景下中学图书馆创新管理[J].学苑教育，2019（6）：26.

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