李建华

摘要：幼儿园的环境创设对幼儿的学习与成长有着潜移默化的影响。为了幼儿在学校里面健康发展，幼儿园应该以幼儿为主体，了解幼儿兴趣与特点，为幼儿开发一个良好的学习环境，让幼儿成为环境创设的参与者。

关键词：幼儿;环境创设;策略

引言

幼儿教育是基础教育部分的重要环节，以往的幼儿园环境创设都是学校老师主导，未充分把握幼儿的真正需求，不重视幼儿在环境创设的主体地位。本文将分析幼儿园环境创设的现状，并对相应的策略进行研究，为幼儿创造一个具有可操作性、实践性的环境。

一、环境创设的现状

（一）环境创设对幼儿主体地位体现不足

幼儿园内部的环境设计能够明显直观地吸引幼儿的注意力，从而影响幼儿的身心发展，但是，在幼儿园环境创设的过程中，通常是老师作为主要指导对象，由他们按照自己的想法，他们把自己认为对幼儿重要的、有帮助的设计理念直接用于环境布置，没有考虑到幼儿的实际需求，这样，无疑是忽视了幼儿作为幼儿园的主人翁地位，不利于幼儿展开实践活动、开发头脑、激发兴趣。

（二）环境创设缺乏与幼儿互动合作机会

幼儿园环境创设，从某种程度上来说，它是一种静态的展示过程，大多数时候具有观赏性的功能[1]。正因为具有这样的观念，很多幼儿园在设计过程中，只注重视觉程度上的美观好看，墙面布置上的装饰色彩浓厚，像是在给家长们展示色彩的力量，教育作用缺失。通常，内部墙面设计也主要是一些墙纸、喷绘等主要材料进行设计的。部分教师为了保持这些设计的持久性、耐用性，他们往往教育孩子们爱护这样墙壁，不要乱触碰乱勾画，以免影响墙面设计的美观性。而幼儿这个时期，正处于对各种事物充满期待与好奇的，他们喜欢动手，幼儿园的环境创设理念无疑与幼儿的本性相违背，不利于幼儿的互动发展，影响幼儿的健康成长。

（三）不注重环境创设的评价作用

在传统的环境创设的评价过程中，通常，幼儿园和教师占据了核心地位，他们发挥着决定作用。对于环境创设的评价功能，学校老师们很大的程度上只考虑到环境的美化效应、实用功能和对于幼儿的指导性教育功能，没有重视幼儿参与环境创设的主体地位，没有让幼儿积极参与到环境创设这个实践性的课程中，也很少询问采纳家长的意见，这样显然是不利于幼儿的综合性发展的。

二、环境创设的策略研究

（一）以幼儿为主体，重视幼儿参与设计

幼儿园的环境创设只有让幼儿通过亲自实践，自己动手操作，让他们自己来设计，这样才能有效地发挥幼儿的主体意识，激发想象能力，提升动手能力，这样更符合现代化教育目标[2]。把幼儿放在环境创设中的核心位置，不仅培养了幼儿的自主意识，还有利于提高幼儿的课堂积极性和参与度。让幼儿亲自加入到环境创设中，教室里面各个地方都留有幼儿的创作痕迹，能增强他们的归属感与吸引力，从一张张图片到一幅幅繪画作品，都是幼儿自己的展示成果，都充满了幼儿的真实想法，表达了他们最深层的感受。因此，让幼儿积极地参与进来，自己创作，能够极大改善一些孩子的学习态度，激发幼儿的求知欲，有利于创造性思维的扩散。

（二）提升创设操作性，创造幼儿互动环境

在环境创设的过程中，要注重对材料的选择与制作。教师们应该提升环境创设的可操作性，拓宽材料选择的渠道，从之前的教师专断到吸收接纳幼儿和家长们的想法建议，因为家长是最了解孩子的，通过与家长的沟通，幼儿的互动，能够接收到许多对幼儿教育有益的意见。在实际操作过程中，对于一些需要幼儿自制完成的材料，可以鼓励幼儿自己动手探索，互相交流，最后选择自己喜欢的进行创作，这是环境创设的一个重要环节。例如在绘画的过程中，每个幼儿在确定好自己的主题时，对于自己不擅长的地方，老师可以指导他们，同时也鼓励幼儿们互动交流，提出建议，发挥自己的优势，幼儿之间可以加强合作，营造一个互动友好交流的氛围。

（三）提供多种思路设计，组织多方评价交流

环境创设还要注重多方面的思路设计，以及与老师家长幼儿之间的互动交流，这样有利于充分了解幼儿的兴趣爱好、思想表达，可以充分发挥幼儿在环境创设的主体地位。要重点关注幼儿心理感受，并为幼儿提供一些可操作性的方案，从幼儿自身的爱好、影响等方面，采取多种开放性的策略，让幼儿们表达出对于环境创设的建议和想法。例如，可以直接提问他们，问幼儿是否喜欢这个墙面的颜色，是否喜欢墙面上这个小动物，通过问答，也能更清楚直观地获取幼儿的想法。

三、结束语

总而言之，我们要认识到环境创设对于幼儿的重要性，让幼儿充分融入到环境创设的过程来，通过提高交流、互动、创作的机会，让幼儿们积极加入环境的设计中，不仅充分尊重了幼儿的主体创作地位，还有利于提高幼儿的动手实践能力，让幼儿置身于自己设计的环境中，能让他们最大程度上获取自信快乐，更具成就感。

参考文献：

[1]施雨娟. 在课程游戏化背景下的中班幼儿主动参与主题环境创设的研究[J]. 文存阅刊， 2019， 000（012）：113.

[2]练文. 幼儿园班级墙面环境创设现状及对策研究——以凯里市第一幼儿园为例[J]. 科技资讯， 2020， 018（013）：170-171.

河北省雄县北沙乡小庄村中心幼儿园 071800