雷云芳

摘要：教书也是一门艺术，化学教学是一门以实验为基础的教学，实验教学本身的特点和功能决定化学教学要富于艺术性。要使得化学教学富于艺术性，就要从发挥好演示实验的示范作用;培养学生的独立实验能力;开放实验室;适当、大量地引入趣味实验等方面入手。

关键词：艺术;化学教学;实验

教书不是一件容易的事，要把书教得很出色，那就更是一件难事，因为“教书”不只是一门科学，而且也是一门艺术。

作为一位出色的化学教师就要能把课讲得既轻松诙谐，又扎实丰厚;课堂上还要有“信手拈来”的例子，使听者有“过耳不忘”之感。这样的课就像是老师带领着学生兴味盎然地遨游在化学世界里，使得他们只能被这个世界里的美景所吸引。当然，要把书教到这种程度，教师没有点艺术修养是不行的。

首先，可以说讲课也是一种讲演，带有相当的表演艺术的成人，是很有讲究的、富有情感的。教师的表情何时该是疑云满面的，何时该是兴高采烈的，何时又该是激动昂扬的，这些都该在科学内容的要求下事先有所设计安排。表达方式运用得当将会对课堂效果产生极大的影响，传达给学生的知识将会给他们留下深刻的印象（即使现代教学手段中的电脑多媒体也应该在设计其程序、语言和画面时带入这种表演的思想，以使其更加生动和令人难忘）。无怪乎老一辈教育家曾一再教导说，备课务要追求“精心设计”，而讲课则要做到“声情并茂”。……