柴继宽

摘 要：对于目前的高中相关的学业水平的建设以及其学生的学业水平的分析其可以反映出很多的问题在其中，这不仅是对于学生这几年高中生涯的检测更是自我了解的一个过程。对于现代化高中教育而言，我们处在中国特色社会主义的新时代，我们处在教育现代化这样一个新的征程上，我们这个新时代对于高中教育提出了更高的要求。在现代化的时代背景下办多样化、特色化的高中是时代的要求，因此必须加快普通高中教育多样化的发展。只有这样才能为中华民族伟大复兴提供人才。本文就基于高中学业水平的分析以及现代化建设进行论述。

关键词：高中学业水平;分析;现代化建设

前言：对于高中学业水平的测试是我国目前运用的比较多的一种检测方法，同样也成为了中国式教育中比较重要的一种检测方法。这种检测方式也是作为评价其学校的教学质量以及学生学习现状的一个重要手段。其实对于我国目前的高中生而言可以说是压力比较中的一个阶段，中国的教育就是通过考试的形式进行人员的选拔，对于高中生的学业水平的测试也有其所存在的价值在其中。

一、高中学业水平

对于我国目前高中学业水平而言采取的形式为考试形式，即学业水平测试合格，可以拿到高中毕业证，从而获得高考所需要的学历条件。高考录取时，有些重点院校还要参考学业水平测试成绩。如果达不到要求，可能不被录取。也就是说，学科的所有科目必须都得及格。否则，你连高中毕业证都没有，就更别想进入高校了。再有学业水平考试的成绩，在高考录取中不影响高考分数，但在录取中有参考作用。其作用主要体现在：学业水平考试成绩会计入综合素质评价表，与其他综合素质评价结果一并随电子档案提供给招生院校。部分高校在以自主招生或综合素质评价的形式进行招生时，会参考学考的成绩，甚至对某一科的学考成绩等级会有明确要求。除此以外，对考生的招生录取没有任何影响。学考分数不计入高考成绩，决定了学考的性质。因此，对于高考统考生来说，只需要低分飘过，拿到高中毕业证就行;但对于参加学校自主招生、综合素质评价的学生来说，它会是高校录取时的一项因素而已。

二、学业考试分析

对于目前我国高中阶段的学业考试科目而言，是与其高中在校所学习的科目吻合的，并且是基于高中所学习的知识，所进行出题的。因此其高中学业水平测试的本身所存在的意义就是对处于高中阶段的学生进行相关检测。

我国目前对于学业水平的测试实行两次机会，这也意味着给了第二次机会可以让考生珍惜。学业水平的测试在高二阶段便可以参加，大多数的学生也会选择在高二阶段便会参加学业水平测试的考试，因为高三大部分的学生都会选择专心备考，并且高三的学习时间本身就比较紧张，如果再分心准备学业水平的考试有点应接不暇。虽说考试的试题全部都是选择题，但其实选择题考试难度相对来说是比较高的。考生也比较容易失分，因此学生自身的心理压力是比较大的。对于中国的高中生来说可能是压力最大的三年，因为一旦升入高中每一个阶段都有相对应的考试需要应对。并且高三毕业的时候便会迎来人生的重大转折点“高考”。

三、现代化建设

随着现代文明水平的进步以及我国的国力发展，致使我国对于教育的重视程度越来越高。尤其是对于中国学生的高中阶段是十分重视，可以说在这个阶段无论是从国家、学校还是家长以及学生自己都是比较重视的。因为中国的传统制度是通过考试进行人才的选拔，在高考中考取较好的成绩也就意味着可能有一個比较好的就业前途。并且高中阶段的学业水平测试也是各大高校在录取学生的过程中会选择参考的一项资料。从目前的国家发展形势上来讲对于教育质量的要求越来越高，社会发展的过程中对于综合型人才也呈现出较为缺乏的现状。对于目前的中国教育而言加快“双一流”建设是在发展过程中所必然要选择的一条教育路线，因此对于高中学业的教学质量提出了更高层次的要求。建立属于中国特色的高中教育阶段的“双一流”评价体系，推动我国高中教育的发展。

我国在发展的过程中一直在进行的一项工作就是在发展的过程中不断的进行改革。但在改革的过程中需要对于改革的目标进行确立。高考是中国教育中的一个属于中国式教育的特色，因此高考的形式不应该发生改变。而近几年一直在热议的一个话题就是高考的改革，改革是时代发展的必然趋势，但是确立高考改革的方向以及改革的内容。其实在相关的文件中就可以看出我国对于高考所选择的道路。首先就是要完善我高中学业水平测试的相关考试制度，稳步推进我国对于高等学校招生的相关制度改革。

综合型人才以及应用型技术型人才是我国目前人才市场上比较缺乏的一种人才，因此对于相关教育的实施改革是必然的一个教育趋势。因此在发展教育建设的过程中要重视职业教育的培养，从而推进中国教育的发展。

四、高中阶段教师队伍的培养

教师是学生在成长以及学习过程中接触时间最长的，因此加强对于师资队伍的建设是十分有必要的。只有具有一群教学质量过硬的教师队伍才能培养出高质量的学生，在相关的《文件》当中也曾提到要增强对于师风的建设，并且提到要将教师的师风作为评价教师综合素质的一项标准。同样良好的师风是作为一名教师在其职业生涯过程的准入证。

由于各方面对于教育的重视程度越来越高，随之而来就是带动了其教师的职业地位、社会地位、政治地位的提升。对于教师的相关待遇制度也在随着教育的重视程度不断的增强，对于目前的教师这一职业对于目前的就业形势而言与公务员的待遇相差不多。现代化的教学改革以及现代化的相关制度的发布推动了我国高中阶段学业水平的提升。

五、总结

对于我国目前的高中教育现状来说现代化的教学教学改革是有利于学生发展和成长。对于目前我国高中阶段教育的现状来说偏向于一味地追求升学率，陷入应试教育的泥沼，严重扼杀了学生的创造性思维，既无法满足学生个性化、多元化的发展需求，也难以满足社会对多样化人才、创新型人才的期待，这种现象是不利于我国教育事业的发展的。

参考文献

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[2]任国君.高中学业水平考试改革的困境及其应对[J]，教学与管理，2018年22期

[3]张善超，李宝庆，徐敬平.高中学业水平考试改革进程中学校变革的困境与突破[J]，当代教育科学，2017年01期