张乃文

摘要：现代社会价值观念和现代社会生活理念开始融入流行（时尚）文化中，流行（时尚）文化已经逐渐渗透到大学生生活中。流行（时尚）文化对大学生群体的人生价值、生活价值、道德价值、审美价值产生了深远影响，其不仅仅产生了正面影响，还产生了负面影响。坚定文化自信，借助流行（时尚）文化正面影响推动大学生价值观念引导。

关键词：流行（时尚）文化;大学生;价值观

一、渗透大学生生活的流行（时尚）文化分析

（一）科技文化分析

在21世纪的今天，互联网因为数字技术的快速发展而连通了整个世界，科技的发展为大学生追逐时尚和流行提供了主要平台。手机和PAD等上网冲浪等等高科技文化娱乐活动已经渗透大学生群体生活中。

第四代媒体互联网的兴起丰富了大学生的生活，出现了“低头族”，其借助互联网实现娱乐、学习、购物、交友等活动，后期部分学者在马斯洛五层需求理论基础上增加了两层更底层需求，一层是对WIFE的需求，一层是对手机电量的需求，不难看出大学生的各种活动多依附互联网等工具进行。

对于追求流行（时尚）科技文化的大学生群体，会借助媒介工具发送祝福。除此之外，还将其作为娱乐以及从事商业活动的工具，一些大学生群体借助上述媒介工具从事营销活动，如出现了大批全球产品代购商。

当然，大学生群体不仅仅不是科技文化的接受者，还是科技文化的创造者，越来越多的大学生创造出一些高科技产品，如拇指派APP等。

（二）消费文化分析

当社会的目光不仅仅拘泥于千篇一律而转向关注时尚、个性的时候，思想最活跃、也最喜欢追求新鲜事物的大学生人群当然会紧跟时尚潮流。消费文化主要包括音乐时尚消费、服装时尚消费、运动时尚消费等。

（1）音乐时尚

流行音乐时尚主要受众群体属于大学生群体，流行音乐时尚从柔情密语的港台情歌，到纯情友谊的校园民谣，从清新典型的民歌，到充满激情的JAZZ等，其在发展过程中一致备受大学生群体的追捧。出现了一批新生代偶像大学生组合，如RTA组合，他们通过串烧歌曲来表达属于他们的思想。

音乐时尚对于大学生不仅仅是一种单纯的音乐欣赏，在不同程度上，流行音乐时尚对于大学生群体而言，能起到思想共鸣、音乐疗伤、缓解心理和生理压力、陶冶情操、提升品味等作用。

（2）服饰时尚

作为“新新人类”的大学生，在以娱乐休闲为主要标志的时尚消费的引导下对于服饰方面的消费支出较与之前消费支出有了大幅度提升。从2017年《大学生蓝皮书》报告中，可以看出：消费趋于品牌化和档次化，人均消费水平在1000元左右浮动，品牌化消费已经深入人心，流行的Nike、Adidas、New Banlance、Lee、Levies都品牌服装在校园内随处可见，由此可见，追求时尚性消费已经成为服饰消费的新时尚。

（3）运动时尚

大学生群体喜欢追求自由并且富有朝气，喜欢运动，20世纪末期大学生群体开始玩转呼啦圈，而21世纪的大学生更喜欢街舞、轮滑、街球等运动项目，在校园内，经常会举办舞动校园、酷炫篮球赛等活动。

（三）语言文化分析

语言文化是文化因素中的最基本因素，流行元素已经渗透到语言文化中，一些新潮的流行词汇在网络流传，如“我”变成了“藕”、“粉丝”变成了“密”、“型男”变成了“欧巴”等，此外有些电视词汇也迅速在大学生群体中间疯传，如“中国好声音”、“非诚勿扰”、“非你莫属”等。

互联网为大学生提供了一个新奇的生活空间，网络新词汇也在其中间流行，人民日报2017年网络流行语排在前三位的分别是“freestyle”、“扎心了！老铁”、“贫穷限制了我的想象力”。

（四）阅读文化分析

经济体制的变革、社会结构的变动、思想关键的变化等因素使得一部分大学生处于浮躁之中，乐于读书的人越来越少，更多的大学生不愿意通过阅读获得知识，而选择网络获取娱乐。当然有一部分大学生仍然处于平和之中，乐于读书，只是读书的方式发生了变化，已经跨入“读屏时代”，大学生可以选择汉王图书、PAD等工具阅读，这种读书方式颠覆了阅读的方式与习惯。

阅读内容从图配合文字到文字配合图，传统的阅读主要以阅读文字为主，现代的阅读主要以看图为主，视觉效果更加震撼，更加吸引眼球，阅读的内容由传统的文字转向视觉图片。

二、流行（时尚）文化影响大学生价值观的形成

（一）人生价值观

（1）流行（时尚）文化个性化推动了创造力的形成

提倡个性是流行（时尚）文化基本特征之一，时尚（流行）文化中的个性化特征值得发扬，流行（时尚）文化中个性化推动了创造力的形成，在某种程度上，流行（时尚）文化中个性化元素为发挥大学生创造力提供了有力条件，在追求自由个性化的过程中，不因墨守成规而泯灭其创造能力。

在宽松自由的流行（时尚）文化环境中，大学生群体的创造性思维容易被激发，而传统的文化中一些同步化、标准化、集中化的因素容易限制大学生群体创造思维的激发，大学生群体个性化创造思维被激发，其创造力就会不自然形成。

（2）流行（时尚）文化自我至上价值观导致人生价值航向的迷失

一些流行（时尚）文化的负面因素导致大学生人身价值航向的迷失，尤其自我至上价值观，大学生在成长过程中迷失方向，暴露出较强的急功近利、世俗化等倾向，主要体现在：个人主义抬头、人生理想失衡、拜金主義蔓延、思想道德滑坡。相比于传统的德育教育，流行（时尚）文化更倾向于宽松自由娱乐性，在特殊环境下，德育教育氛围严肃性有待于提高。

（二）生活价值观

（1） 流行（时尚）文化的娱乐性使大学生的生活轻松化

信息化在全球化发展进程中起到至关重要的作用，国与国之间，区域与区域之间的文化交流合作打破了传统的文化壁垒，更多的国外流行（时尚）文化引入我国，受国外流行（时尚）文化的影响，我国流行（时尚）文化也趋于娱乐性，一些传统文化在流行（时尚）文化熏陶下，逐渐丧失，对待文化的严肃性也在逐步降低，但是流行（时尚）文化在发展过程中也必须与传统文化结合，吸取其精华。

（2）流行（时尚）文化价值尺度改变了大学生的消费观念

当今，衡量大学生流行（时尚）消费的标准主要是具有流行（时尚）因素的消费品，一旦消费品中的流行（时尚）因素随时代失去色彩，这种消费品就会被大学生遗弃，流行（时尚）消费文化鼓励大学生寻求娱乐性消费，娱乐性消费更应该属于精神层面的消费。

流行（时尚）文化价值尺度改变了大学生的消费观念，大学生品牌消费意识渐浓，并形成了“快乐消费，时尚消费”的消费理念，把品牌消费误认为是提升消费档次的方式，物质膨胀欲望强烈，其还未具备高档次（名牌）消费的经济能力，传统的节俭消费穿向流行新潮消費。

（三）道德价值观

（1）流行（时尚）文化健康因素有助于大学生道德观的培养

流行（时尚）文化中也融入了很多的健康因素，这些健康因素有助于大学生道德观的培养，通过流行（时尚）科技文化健康因素有助于其获取高科技技术发展的相关知识，通过流行（时尚）消费健康因素提升其生活品味，通过流行（时尚）运动健康因素提升其身体素质，通过流行（时尚）音乐健康因素提升其审美情趣，通过流行（时尚）饮食健康因素改变其不良因素习惯，使得饮食更加合理健康。

与传统的教育不同，流行（时尚）文化更注重参与性原则，传统的教育采用的灌输式教育，参与性原则有助于德育修养的提升。

（2）流行（时尚）文化大学生义利观的转向

当然流行（时尚）文化融入德育教育价值观，在关注流行（时尚）的同时，不失德育价值观，假如流行（时尚）文化缺乏德育价值观，极容易使得大学生产生功重利轻功的思想，为了一己之私，不惜破坏与朋友的友谊等。

时尚文化，这个在当代中国社会的产生文化，其存在无疑有深刻的必然性和合理性，但实际上，时尚文化作为一种市场经济社会意识，其市场化特征使得部分大学生过于追求享乐主义，一部分大学生扭曲了流行（时尚）文化中的消费理念，被其大肆渲染的享乐消费冲昏了头脑，并将这种观念融入到价值观中，认为人与人之间的交往是一种金钱之间的交往，并没有意识到人与人之前的交往本质上应是感性的交往，不该以金钱来衡量。

（四）审美价值观

（1）流行（时尚）文化的审美价值培养大学生的审美意识

流行（时尚）文化的审美价值可以培养大学生的审美意识，陶冶大学生的情操，任何人在成长过程中应该追求真善美，大学生在成长过程中也不例外，尽可能在成长过程中远离世俗化的实物，让自己的心灵得以净化。

前卫新异、革旧布新的时尚文化给大学生提出了新的审美目标，这不仅丰富了审美文化，还拓宽了大学生的审美视野，为大学生审美选择提供更多的可能性。从一定程度上说，时尚文化有助于培养大学生的审美意识，并更新大学生的审美观念。

（2）“ 酷”时尚造成大学生审美品位庸俗化

时下极具有代表性“酷文化”的流行就很能说明时尚文化对大学生群体审美观的影响。正是因为“酷”迎合了大学生的文化消费心理，才会走向流行。形象前卫、外表漂亮的青春偶像作为流行时尚的先锋人物，自然而然的就成了酷潮流的代言人。流行文化明星作为文化形象代言人就这样成就了这种“酷”式文化潮流，作为时尚文化消费的领潮群体的大学生，也必然是这种文化潮流的最早追随者。

在大数据时代下，流行（时尚）文化呈现快餐化现象，由于快餐化流行（时尚）文化出现，大学生群体对流行（时尚）文化认识容易停留在肤浅层面，忽略了流行（时尚）文化的内涵，审美品味出现偏差，呈现品味庸俗化。

参考文献：

[1]谷学强、刘鹏飞.网络亚文化对大学生思想教育的影响与引导[J].当代青年研究，2017（06）：41-46.

[2]段辉艳.提升青年群体的文化自信[J].人民论坛，2018（28）：122-123.