摘要：在今天的生活中，音乐已经随处可见、随处可听，而且音乐已经成为一种可以描述人物、事物与现象的存在，无论是在古代还是在现代，它都与人们的生活息息相关，正因为生活的酸甜苦辣才让音乐的形成变得五彩斑斓。

关键词：欣赏;音乐素养;音乐鉴赏

一、绪论

现代人的生活中处处都离不开音乐，它似乎已经成为人类某方面的精神支柱，通过聆听、欣赏世界各个地方的音乐，让人感觉仿佛置身于音乐中的场景，瞬间对世界有了明显的感受力，甚至还可以自己对音乐进行选择。所以我们要选一些优美的、正能量的、能够振奋人心的音乐来欣赏，有助于让自己身心愉悦，否则就会影响到自己的心情，甚至还会有一些消极的情绪。如果有自己喜欢的歌曲，平时可以大胆的哼唱，能够放声歌唱自己喜欢的歌曲，对我们音乐情趣的培养也是极有帮助的。

我们在对一首音乐作品进行鉴赏时，应该对其进行一个全面的了解，因为任何一首音乐创作作品，都能够真切的体现出作曲家在创作时的情感表达，也能够反映出他们生活的时代背景和生活经历。其次是，任何一首音乐作品的创作都离不开我们的民族特点，对于一些地方性的民歌，更应该了解他们表演的风格。所以我们在欣赏音乐时，从它的词曲作者到作品的出处、作品的背景，再到作品本身独有的特点，每一个角度都值得我们去了解和欣赏。

二、不同音乐带来的不同体验

（一）声乐

声乐就是人用自己的声音进行演唱的一种音乐形式。声乐又分为几种唱法，意思就是有几种演唱方式与演唱风格。通常我们说声乐分为三种唱法，分别是、民族唱法、美声唱法和通俗唱法。美声的演唱方法主要来自于西方国家，它的发声方法和演唱时的呼吸方法都遵循人体自然的生长规律，多注重气息的运用和控制方法，它的音色浑厚而华丽并且声音非常的清透。民族唱法就是具有我们自己本民族特色的演唱方式，在演唱歌曲时的声音自然而然通透，最重要的一点是要把文字咬清楚，向说话一样自然的演唱。最后一种就是通俗唱法，也就是我们平时说的流行唱法，通俗唱法的演唱方式更多的是运用自己的本嗓，以最自然的声音来进行演唱。其实在真实的演唱过程中，演唱方法也不一定是独立存在的，有些歌曲就需要不止一种方法来进行演绎，甚至有些歌手会自行改编歌曲，在演唱时穿插多种演唱方法，这样也会使歌曲变为一种全新的风格，赋予它新的生命力。但无论是哪一种演唱方式，都不会将每个人定义，只是通过一些不同的方式在不同的侧面展现了不同的自己，也体现出每一种演唱方式独特的审美体验。

（二）器乐

器乐对于声乐而言，是一种互相对立的存在，声乐是人用自己的声音进行演唱，那么器乐就是使用乐器进行演奏，完全不靠人声的音乐，它可以表现一些有人物情绪或者意境的音乐作品。器乐曲的演奏形式相比声乐就比较丰富，首先有器乐独奏，意思就是一个人单独演奏一件乐器，比如小提琴独奏、钢琴独奏、二胡独奏、琵琶独奏、竹笛独奏等等，一般对独奏者的演奏技巧和基本音乐素养的要求都是比较高的，因为其不但要完整演奏这首乐曲，演奏过程中还要变换不同的演奏技法，同时还需要通过这些技巧将乐曲的情感表达进行真挚的演绎。其次有重奏和齐奏，重奏的意思就是有两个或者两个以上的演奏者，分别演奏同一支乐曲的不同声部。齐奏是指两个或者两个以上的演奏者，可以用相同的乐器也可以不同，同时演奏乐曲中同样的旋律。最后是协奏和合奏，协奏是指由一件独奏乐器与一只管弦乐队一起演奏同一支乐曲的演奏形式。合奏的意思就是由多种不同類型的乐器按照各自的种类进行分组并担任乐曲中的某个声部，最后合作演奏同一首乐曲。

器乐也分为中国民族器乐和西洋器乐。我国的民族乐器种类还是非常多，民族乐器的产生反映着当地民族老百姓的风俗、民俗和情感寄托。通常我国的民族乐器又分为拉弦乐器（比如：二胡、高胡、京胡、板胡等）、弹拨乐器（比如：古筝、琵琶、三弦、阮、古琴、扬琴等）、吹管乐器（比如：唢呐、竹笛、萧等）、打击乐器（比如：大锣、小锣、陕北腰鼓、京韵大鼓、镲等）。

西洋乐器也是属于西方民族的乐器，也有着他们的民族特点，它的种类相比于中国民族乐器就丰富多了，分别是弦乐器组（比如：小提琴、大提琴、低音提琴等）、木管乐器组（比如：单簧管、双簧管、长笛、萨克斯等）、铜管乐器组（比如：圆号、小号、长号等）、打击乐器组（比如：定音鼓、非洲鼓、三角铁、铃鼓、木琴等）、键盘乐器（比如：钢琴、手风琴、管风琴等）、最后一种是具有色彩装饰性的乐器，一般乐队中常用的就是竖琴。

三、结语

当然，关于音乐的其他种类还是有很多，需要我们慢慢去了解和欣赏。从认识音乐到产生音乐审美，都包含了音乐带给我们的功能，这对我们全面认识音乐、有选择地去感受音乐还是有很大帮助的。

参考文献：

[1]刘五华.音乐欣赏[M]北京：高等教育出版社，2009.

[2]于芳.音乐基础知识与赏析[M]北京：北京师范大学出版社，2012.

作者简介：

武思晗（1996年-），女，汉族，山西临汾，单位：四川师范大学音乐学院，学历：硕士研究生，研究方向：学科教学（音乐）。