摘要：本文主要对作品《战士为国守安详》展开分析，其内容主要以分析歌曲的音乐特征、歌曲演唱时气息的运用、演唱过程中的咬字吐字、歌曲的情感分析以及在演唱过程中重难点的解决等几个方面

关键词：音乐特征;气息的运用;咬字吐字;歌曲情感

歌曲《战士为国守安详》是一首带有艺术歌曲形式的抒情性歌曲，旋律不仅优美流畅，而且副歌部分大气、充满激情。歌曲内容讲述的是以一位为国守边疆的年轻战士为主人公，歌曲先以描写了一幅祖国边疆的美丽景色开始着手，然后通过这些景物的描写来表现了边疆战士日夜守卫边防的艰辛，也表达了战士们对祖国做出的贡献。整首歌曲以描写景色的方式来抒发战士守边疆的坚定决心和意志。这首歌曲是由孙曼作词，李昕作曲，借用古诗进行现代音乐创作的民族歌曲。曲作者李昕是我国空政文工团的著名作曲家，他的其他代表作品有《海鸥迷恋的地方》、《人民空军忠于党》、《警察的承诺》等大量作品。他创作的作品大多数曾获得过国家级奖项以及各个级别的大奖。其中，在1980年时，他创作了他的处女作歌曲《海鸥迷恋的地方》就获得全国首届建设者之歌文艺调演金奖。他的这些成就与他的努力和拼搏密不可分，经过三四年的学习，李昕就能够唱出中外歌曲500多首，并且对于这些歌曲的音乐特征以及词曲创作背景能够牢记于心，他也因此被叫做“中华曲库”的外号。

如何学习好一首作品，笔者认为比较重要的一步就是分析歌曲的框架结构，了解他是怎么换气、歌曲什么地方需要连贯地演唱以及什么时候需要断开，这些都能够从歌曲的结构中分析出来，同时，这也是一个歌者该拥有的基本素质[2]。《战士为国守安详》这首作品是一首具有抒情性的民族男高音歌曲，曲调悠扬、起伏大。作品曲式分析图示如下：

根据图示显示，这首歌曲《战士为国守安详》是一首方整性的典型有在现的单二部曲式。整体分为A和B两个乐段，其中A乐段可分四个乐句，其中两个小节为一句。两个乐段中间有着一小节的连接。B乐段也可分为四个乐句，其中，B乐段最后一个乐句是在A乐段的“d”乐句的基础上稍作一些音的调整改变而来的，因此，此作品是一首在现单二部曲式。

在演唱一个作品时，歌曲的咬字吐字是非常重要的，必须在学习这首作品时仔细的朗读歌词，需要精确到每一个字的吐字咬字，如果咬字吐字有误或者不清楚，这将对作品的表达有误差，甚至影响听众对演唱者的演唱产生错误的理解[3]。

笔者在演唱歌曲之前会将歌词认真地朗读几遍直至完全正确为止。在演唱的过程中会有几个字比较不好唱，如歌曲出现的“美”字，这个字是歌曲开头的一个字，如果这个字无法唱好的话，将会影响后面歌曲的演唱。这个“美”字是属于半开口音，笔者在演唱这个字时会因为追求声音的亮点而把这个字唱得很白。再如歌曲中的“放”、“仰”、“祥”等几个字。这几个字都在长音上，笔者在演唱的时候会将字过早的归韵，这就造成了整首歌曲断开了一样，在唱长音的字时，应该在长音的最后一拍的尾部归韵，这样才不会导致整首歌曲断断续续的。有感情的歌唱是以一种音乐的形式将歌曲的情感通过自己的理解和感情体会传递给听众[4]。我们的民族唱法十分的豐富，所以就形成了它的特殊风格与色彩[5]。那如何有感情并且用属于自己风格的声音去演唱歌曲呢？笔者认为需要认真分析歌曲旋律和歌词。这首歌曲是以主人公的形式展开的，整首歌曲歌词通俗易懂且比较工整、押韵，歌词先是对边疆的景物、人物进行描写，通过对边疆的景物的描写来赞颂守卫边疆的小战士，赞美他们保家卫国的决心、意志和无私奉献的精神，同时，歌曲曲调抒情优美。因此，在演唱这首歌曲的第一部分时，需要带着赞美和深情并且带有一点叙述情绪去演唱，这样就能与后半部分形成强弱对比。演唱到连接部分“啊”字时，可以先带着哼唱的位置，然后做一个渐强的演唱，这一部分需要有足够的气息和腔体把声音拉开。后半部分则需要带着深情、自豪且坚定情感去演唱，这一部分也是需要强大的气息去支撑，唱出草原的般的辽阔。在演唱尾声部分是需要自己熟练地掌握气息的运用，避免出现唱到最后气息不足的状况[6]。这就是笔者个人对这首歌曲的理解和分析。

《战士为国守安详》这首歌曲并不属于难度大的男高音歌曲，但是想要唱好、想要唱出作品想要表达的情感却不是那么容易，这首歌曲也是属于抒情性较高的歌曲，这也是我选择这首作品作为设计的原因之一，通常抒情性歌曲能够很好地训练学生的演唱和表演能力。

参考文献：

[1] 李重光.音乐理论基础[M].北京：人民音乐出版社，2011：19-20.

[2] 许讲真.歌唱语言艺术[M].大连：大连音乐出版社.2011：11-12.

[3] 徐小懿.声乐演唱与教学[M].上海：上海音乐出版社.2010：48-49.

[4] 范晓峰.声乐美学导论[M].上海：上海音乐出版社2003：30-31.

[5] 余笃刚.声乐语言艺术[M].湖南：湖南文艺出版社.2002：8-10.

[6] 林俊卿.歌唱发音的科学基础[M].上海：上海文艺出版社，1983：23-25.

作者简介：

李鑫（1995年-），男，汉族，江西赣州，单位：四川师范大学音乐学院，学历：硕士研究生，研究方向：声乐。