胡颖

摘要：社会在发展，教育也在不断发展。在教育中对学生的个性化培养处于一个至关重要的位置。语文是一个积累的学科，学生应该通过大量的阅读来进行知识的累积。小学是学生初步确定个性的时期，语文是中国的基础的学科，所以在学生个性化培养的道路上，教师应该针对学生进行相关个性化阅读的教学。这种教学可以培养学生的阅读能力，增加学生的文学积累，提升学生的个人修养。除此之外，个性化阅读教学可以使学生更好的吸收其它知识，增长见识，学会待人处事的能力。

关键词：小学三年级;语文;个性化阅读

引言

阅读本身就是一种基于自身个性化的一种行为，每个小学生通过不同的阅读体验都会有自身的阅读喜好的偏向，同时也会给学生带来不一样的感受以及体验。然而当今阅读教育过程中，为了达到提高成绩，大部分教师主要想法是把自己能灌输的全部知识，在有限的时间内尽全力的对学生进行输入。因而往往忽视了个性化阅读教育。这样会影响学生对于语文教学的学习兴趣，不利于学生语文素养的养成。因此，在这里有必要对于小学生个性化阅读教学进行分析。

一、树立个性化教育目标

个性化阅读教育本身就是为了让学生尽可能的自主性，通过自身对阅读兴趣，从而达到自我学习的目的。教师应该明确将对学生个性化阅读作为首要的目标，改变传统以教师为主导的课堂体系，将学生作为课堂上的主要部分[1]。……