摘要：恩格斯的《社会主义从空想到科学的发展》是一本阐述科学社会主义思想来源的小册子，它的出版和发行获得了巨大的成功。本文通过对其逻辑思路和写作特点进行分析，得出了当前高校进行理想信念教育要注重大思路的运用、要创新教学方法、要贴近生活实际这三方面的启示。它充分说明人们有接受社会主义宣传教育的需要;开展思想政治教育要注重讲清思想理论的大思路;进行思想政治教育要注重采用通俗化的理论载体。

关键词：新时代;恩格斯;《社会主义从空想到科学的发展》

一、《社会主义从空想到科学的发展》

《社会主义从空想到科学的发展》一书在出版和发行上之所以取得巨大的成功，根本原因在于它用通俗易懂的语言和较少的文字提炼出社会主义的大道理，帮助人们更好地掌握社会主义发展的全貌。首先，讲清了社会主义的主线，也就是这一学说的历史逻辑。社会主义的发展是一个从空想到科学的转变，从书名《社会主义从空想到科学的发展》就可以看出。恩格斯只用“空想”“科学”“发展”三个词便准确地总结出了社会主义曲折的发展过程。首先，恩格斯用“空想”二字概括了社会主义的不成熟阶段。在过去的社会主义是随着早期资本主义生产方式而产生的思想体系，当时的资本主义生产方式以及资产阶级和无产阶级的对立还没有得到充分发展，无产阶级无法采取独立的政治行动，因此这些思想存在很多局限，这种局限性体现在它们和18世纪法国启蒙学者一样，都宣扬超阶级的“理性论”，宣扬唯心主义的“天才决定论”。之后，现代的社会主义摆脱了唯心主义的支配，在现实的基础上，对资本主义的经济矛盾、阶级冲突进行了考察，以唯物史观和剩余价值学说为基础进行研究。正是因为这种思想各方面发展的成熟和体系的不断完善，恩格斯将这种社会主义思想用“科学”二字描述。最后，恩格斯准确地用“发展”二字表现了从“空想”转变为“科学”的历史过程，描绘了社会主义发展的伟大图景。在书中，恩格斯阐明了科学社会主义的思想来源是空想社会主义，在分析了空想社会主义的产生发展，三大代表人物的贡献与空想社会主义的局限性后提出了科学社會主义的理论基础，这表明现代社会主义是从空想社会主义发展而来的，给了人们一个清晰的思路。其次，讲清了科学社会主义基本观点，也就是这一学说的理论逻辑。恩格斯以历史唯物主义为基础，对资本主义生产方式的基本矛盾进行了剖析，论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的规律，指明了无产阶级革命的依靠力量和根本道路，从而阐明了科学社会主义的基本理论。恩格斯的论述逻辑清晰，使得科学社会主义具有了强大的理论说服力。恩格斯用有限的文字讲清了科学社会主义的历史逻辑和理论逻辑，进行了大思路的建立，进而使人们能够从整体上把握社会主义，实现了科学社会主义的大众化。

二、《社会主义从空想到科学的发展》的特点

贴近群众，坚持话语体系的大众化风格《社会主义从空想到科学的发展》一书之所以获得巨大成功，其重要原因在于它以通俗化的形态出现在大众视野，以喜闻乐见的形式使人们易于接受。首先，从学术著作到小册子的“瘦身”。《反杜林论》是马克思主义发展史上比较全面、系统地阐述马克思主义基本理论的一部著

作，全面深刻地揭示了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分之间的内在联系，被马克思称为“百科全书”式的著作。但在应拉法格要求时，恩格斯并没有直接将其拿出来，而是将其中三章进行改写，作为一个小册子出版，受到各国工人阶级的欢迎。其次，从“有教养者”到工人的转变。马恩以往的著作大都是以知识分子为对象，因而省去了很多理论常识和解释，而《社会主义从空想到科学的发展》是为了宣传科学社会主义，以普通群众为对象，恩格斯在写这本书时适应了工人群众特点，加入了一些通俗化的解释，使工人、农民等更好地理解科学社会主义。

三、《社会主义从空想到科学的发展》

开展理想信念教育要注重大思路的运用恩格斯之所以成功地将科学社会主义宣传开来，原因就在于他用清晰的大思路讲清了科学社会主义的历史逻辑和理论逻辑，这对于当前高校开展理想信念教育具有重要的启示。目前，大多数大学生的理想信念是健康的，很多大学生有正确的政治方向和理想信念。但是，随着当前时代的发展，各种信息纷繁复杂，开展理想信念教育的环境和背景变得不断复杂。在西方享乐主义等社会思潮的影响下，有一部分大学生理想信念渐渐丢失，由于这些大学生对社会主义的认识不足，精神世界相对落后，在面对西方的一些消极言论时，对中国特色社会主义思想和基本方略产生怀疑与动摇。在面对集体主义和个人主义的选择时，偏向于选择个人主义，选择自私化、个人化，不能做出正确的选择。同时，大学生身处校园还没有深入接触社会，虽然拥有思想但尚未成熟。正是由于当前理想信念教育背景的复杂化以及大学生思想还不成熟，导致在一些大学生身上出现了理想信念模糊的问题，我国高校的理想信念教育正在面临前所未有的挑战。要改变这种现象，就需要借鉴恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》的写作思路，在高校进行理想信念教育时要注重大思路的运用，让大学生了解为什么要开展理想信念教育，理想信念教育的内容结构以及核心是什么。只有高校在进行理想信念教育时理清大思路，才能让大学生对理想信念教育有足够的认识，才能使部分大学生在受到西方享乐主义、奢靡主义等思潮影响时依然拥有坚定的理想信念。所以，这就要求高校在开展理想信念教育时逻辑清晰地搭

起一个宏观的框架，给大学生一个简明的大思路，在把握好主要基调的前提下，使大学生拥有坚定的理想信念。

王德华 （1977年11月），男，汉族，山东省邹城市，讲师，硕士研究生，研究方向：马克思主义理论，单位：空军西安飞行学院 邮编：710300

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