APP下载

浅谈小学生阅读兴趣的培养

2020-09-10高莉芳

学生学习报 2020年5期
关键词:阅读兴趣兴趣培养小学生

高莉芳

【摘要】小学阶段,正是人生吸取精神营养的最佳时机,这一时期读什么书、怎样读书、形成怎样的读书习惯,可以说影响人一生的发展。为了培养学生的独立阅读能力,注重学生的情感体验,发展学生个性,丰富学生的精神世界,就要提倡学生进行大量的阅读,于是培养学生的阅读兴趣是当务之急。如何培养学生的阅读兴趣,使他们形成习惯,感受阅读的乐趣,从而爱上阅读?我认为,这要得益于教师正确、及时、有效的引导和培养。

【关键词】阅读兴趣;兴趣培养;小学生

1创设阅读氛围,激发阅读兴趣

营造一个良好的阅读氛围至关重要,不仅能激发孩子们的阅读兴趣,还能巩固阅读效果,让孩子们充分感受书面语言,潜移默化地接受有关方面的语言知识,主动去探索、发现,获得成功的喜悦。

1.1创设阅读的空间

在一个具有浓厚书香味的氛围中,学生的“读欲”容易被激起。你读,我读,自然他也会不由自主地加入这读的行列。因此,我们要从学习氛围入手,建立班级图书角,让学生把自己喜爱的图书带到学校,构建全班共读的阅读空间。

1.2创设阅读的时间

低年级孩子的时间观念不强,往往不能合理安排好课余时间。这就需要老师和家长们的及时督促指引。为了让孩子有时间读书,我抓住每天的晨诵和午读时间,晨诵时间以课内阅读背诵为主,午读时间以课外阅读为主。另外,利用每天课前五分钟时间让学生谈谈读书收获,可以是一个好词,一句经典,或者是自己的一点感悟,做到学生对知识的及时反馈与吸收。在家设立“亲子共读”时间,每天晚上二十分钟,既保证阅读时间,又能增进一家人的感情。这样极大地激发了学生的读书兴趣。

2课内搭桥,激发阅读兴趣

2.1以问题激发学生阅读兴趣

阅读方法的学习和掌握,是在课堂上完成的。因此,培养学生的阅读习惯,教给学生阅读方法,让学生学会阅读,得从课内的阅读教学入手。低年级学生的阅读,要让学生运用多种形式的读来感受文章的魅力,尤其要在课堂上训练学生的默读和浏览,为课外阅读打好基础。不仅如此,阅读教学中还应该结合课文来引发学生读的兴趣。在学习课文的时候,可以提出“你读过相同的文章吗?”“你还知道哪些古诗?”等问题,检查学生课外阅读情况,并及时表扬读得好、读得多的同学,来引发学生的阅读兴趣,使学生投入到兴致勃勃的课外阅读中去。

2.2以有趣的故事激发学生的阅读兴趣 

小学低年级的学生大多是活泼,爱动、爱说的,他们能够让自己在教室端坐的时间很短,但是,在讲故事的时候,他们往往却听得很专心,不乱动。为了培养学生的阅读兴趣,使学生在低年级就能形成良好的学习习惯,教师可以抓住学生喜欢听故事的特点,以讲故事为切入点,利用短短的课余时间,选取一些精彩、有趣的故事讲给学生听。在讲的过程中,绘声绘色,眉目传情,深深地吸引学生们。为了留下悬念,每当讲到故事的高潮之处,教师来一个“欲知后事如何,且听下回分解”,让故事戛然而止,这种方式有效地激发了学生的阅读欲望。学生因为急于知道故事的结局,就会问教师有什么办法找到故事的详细内容,想办法找资料来先睹为快,很快班里就出现了一些“小书迷”。那种读书的神态,就像高尔基说的那样:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。”然后,学生会自发地完成阅读,并把知道的内容讲给同学分享,那种成就感,那种读书的快乐给了他们阅读的强大的动力,使他们有兴趣、积极地进行课外阅读。

3开展读书活动,激发阅读兴趣

低年级学生的课外阅读,应该选用内容浅显、活泼有趣的童话、寓言、故事、古诗和儿歌,这些内容不仅适合低年级学生阅读,而且短小精悍利于组织活动。开展各种活动,学生兴趣浓,劲儿足,在班中常常出现你追我赶的情景。我们开展了读书节活动,包括“名人故事”演講比赛,“感恩父母”诗歌朗诵比赛,“我讲经典中的故事”演讲比赛等。为在比赛中获得优异成绩,赛前同学们会进行大量阅读与筛选,扩大阅读量。这些比赛不但让学生学习了普通话,提高了朗读能力,还培养了他们对诗歌等文学作品的阅读兴趣。

4形成良好习惯,激发持久阅读兴趣

低年级孩子读书阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,容易自流。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,要进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。当学生在获得成功后,会更坚持大量的广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例,这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围,其意义也就更加深远了。

总之,在阅读这块有待开发的神圣领地里,我们每一位教育工作者都在积累和摸索,让我们把人类精神上的食粮带给我们的孩子们,让他们都能找到阅读的乐趣,养成良好的阅读习惯,把阅读变成真正的悦读!

参考文献

[1]激发和培养小学生课外阅读兴趣的一些策略[J]. 刘红云.学周刊. 2018(04)

[2]让学生爱上阅读[J]. 王玉琐.  科学大众(科学教育). 2009(12)

[3]小学生课外阅读现状及对策研究[J]. 祁欣.  散文百家. 2018(04)

许昌市南关村小学  河南  许昌  461000

猜你喜欢

阅读兴趣兴趣培养小学生
他是一个了不起的小学生
兴趣引领,快乐阅读
高中生物学习兴趣培养方法探讨
探究如何培养学生语文阅读兴趣的策略
灵动指尖的艺术
扩展阅读在小学高段语文教学中的运用
我是小学生
非常小学生