崔承刚 车兴龙

摘要：2020年初，一场突如其来的的疫情，给经济社会生活带来了严重的灾难。在没有经历这么大公共卫生事件的背景下，疫情时期大学生出现了心理、情绪、行为、认知等变化，这需要思想政治工作进行干预，利用思想政治工作的感召力，对大学生进行思想疏导和价值引领，并在实践中探索更有益的途径。

关键词：疫情;思想政治工作;感召力

一、疫情时期高校大学生思想现状分析

（一）疫情爆发期

95后、00后的大学生群体没有经历过重大公共卫生事件的考验，随着疫情数字每日增加、网络信息交错和叠加，甚至身边有人感染，部分学生产生了一定的畏惧和疑惑心理，甚至产生不良行为倾向。有学者针对这一时期学生进行研究表明：此类学生出现了恐慌不安、焦虑担心、压抑焦躁、无聊郁闷、抑郁失落等不良情绪及相应的失眠乏力、食欲减退等行为反应和躯体反应症状。[1]

（二）延期开学阶段

随着疫情防控形势继续推进，各高校延迟开学，“停课不停学”，大学生群体在家开展在线学习。这一时期也是全国抗疫的非常时期，抗疫效果也逐步显现，呈现出积极向好的态势，学生群体认识到病毒并不是想象中的那么可怕，思想也相对稳定，平和中透出理性乐观。对于新的学习方式也感到新鲜，很多大学生还参与到疫情防控实践，表现出积极的心态和乐观主义。但是，也并不是所有人都能够保持平和心态，很多学生依然出现恐惧、焦躁的情绪，表现出恐惧病毒、恐惧新的学习方式、恐惧考试、恐惧毕业求职等。……