李咏

2020年的寒假，由于疫情原因，高三年级的学生不能及时返校复习，各省市和学校纷纷开展了网络教学。我也参与了扬州教育局安排的 “高三英语寒假名师课程”的网上授课。本市高三上学期已经开始一轮复习，网上的视频课也体现教学的延续性。这里我以牛津英语高中课本Module 7 Unit 4为例探讨如何上好网络视频一轮复习课。

一轮复习的根本目的是帮助学生梳理知识点，夯实基础。把零散的、孤立的知识有机地结合起来，串成串，连成片，结成网，使已学知识网络化、系统化，以求建构一个完整的学科知识体系，为二轮复习打下坚实的基础。我是通过以下几个步骤来实现这一堂课的教学目标的。

一、归纳基础词句

一轮复习要回归教材。这里，我就可以借助于视频强大的展示功能，和学生一起来完成这一环节。即使学生因为疫情在家，手头没有教材和书本，也可以通过课堂笔记形成一份完整的复习资料。由于这是录播课，学生还可以根据自己的学习速度，通过按暂停键来思考和完成练习，做到因人施教，满足个体差异。

1.词族联想。复习单词可以从本单元生词入手进行词族关联的联想复习。根据汉语意思以及词根和前缀后缀可以复习同义词、近义词和反义词，可以复习词性和单词拼写。例如“believe”这个单词可以设置填空，分别写出它的动词believe、名词belief（变词尾）、形容词believable（加后缀）和形容词的反义词unbelievable（加前缀）。这样既复习了本单元的词汇，也通过学习英语构词法，扩大词汇量，让学生能举一反三。……