陈同友

对比，是常见的修辞手法之一，古人在写文章时常运用这种手法来增强文章的表现力。下面结合具体文章详细分析这一手法的运用。

一、通过对比表现人物的个性特点

人物的不同特点，可以在对比中显现出来。例如，《愚公移山》中，对于愚公移山这件事，愚公的妻子和智叟都持怀疑态度，但愚公的妻子是从现实的角度提出问题：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”而智叟则是从嘲笑的角度进行发问：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”两个人身份不同，表达的态度不同，而从他们态度的对比中，能看出各自的个性特点。

再如，《唐雎不辱使命》中也通过对比展示出人物的鲜明个性。在唐雎与秦王的交谈中，秦王咄咄逼人，威胁恫吓，不可一世;而唐雎则有礼有节，针锋相对，并在关键时刻“挺剑而起”。文章中不仅有秦王与唐雎的对比，也有秦王先后态度的对比，从“怫然怒”到“色挠，长跪而谢之”，表现出秦王蛮横无理、前倨后恭、色厉内荏的特点。由此可见，人物对比，既可以是不同人物之间的对比，也可以是同一人物前后变化的对比，这样能够让人物的个性更加鲜明地呈现出来。

二、通过对比论述道理

在论述道理时运用对比手法，能够把道理论述得更加透彻。例如，诸葛亮在《出师表》中向后主提出“亲贤远佞”建议时，就运用了对比手法：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”运用对比手法来总结历史的经验教训，突出“亲贤远佞”对国家治理的重要性。

再如，周敦颐在《爱莲说》中叙述完莲的美好品质后，特意推出一组对比：“予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”作者把菊、牡丹与莲进行对比，表现它们各自的特点，其中菊与莲的对比是正面衬托，起到烘云托月的表达效果;而牡丹与莲的对比是反衬，突出莲的君子形象，表达对追名逐利世态的厌恶之情。在议论中进行对比，可以引导人们从正反两个方面对事理加以认识，这样论述会更全面、更深刻、更有说服力。

三、通过对比呈现事件变化与结果

事件的发展有一个过程，可以通过对比来展现前后发生的变化。可以是整个事件过程中的对比，如《卖油翁》中，陈尧咨因射箭本领“当世无双”而“自矜”，但卖油翁对他“发矢十中八九”的技艺只是“微颔之”，这让他很生气;然而，在卖油翁现场表演酌油技能之后，他对卖油翁的态度发生了根本转变。从“忿然”到“笑而遣之”，这前后的对比，鲜明地表现出他对卖油翁“惟手熟尔”的信服。可以是事件结果的对比，如《邹忌讽齐王纳谏》中，把齐王接受谏言后国内的进谏情况与之前的情况进行了对比：“令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。”从开始的“门庭若市”到最后的“无可进者”，这样的对比表明一年多的时间里变化之大，进而暗示齐王修明政治、兴利除弊取得了巨大成功。

四、通过景物描写对比表现人物心情与境界

通过不同景物的对比，能够展示人物的心情或者精神境界。例如，范仲淹在《岳阳楼记》中提出“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”这一问题后，描绘出两幅不同的画面，先是“淫雨霏霏，连月不开……感极而悲者矣”，后是“春和景明，波澜不惊……其喜洋洋者矣”。在这两幅画面中，通过一“阴”一“晴”的鲜明对比，引出“迁客骚人”一“悲”一“喜”的心态与情感。同时，“以物喜”“以己悲”的心态，又与“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的境界形成了对比，突出了古仁人崇高的精神境界。不同景物可以引发不同心情，不同心情则表现不同的精神境界。

五、通过个人经历对比教育引导他人

在对他人进行教育引导时，也可以运用对比的手法，这样能够使教育更具有针对性。例如，《送东阳马生序》中，作者在叙述自己求学的艰辛过程时，运用了两组对比。一是自己与“同舍生”生活的对比，自己“缊袍敝衣”，而同舍生则“皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”。作者这样对比，是为了突出自己的精神追求，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。作者以读书为乐，这种精神的盛宴让他感到非常满足。二是自己与“学于太学”的诸生的对比，从衣食、读书、求师等多个方面来论述，得出诸生“业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”的结论。告诫后学诸生，學习需要专心致志。作者在现身说法中，运用对比引出道理，这样的教育引导循循善诱，让人如沐春风。

六、通过细节对比让作品耐人寻味

叙述中运用细节描写进行对比，能够让读者在阅读中感受其中的深意。如《河中石兽》中，寺僧打捞无果时，先是讲学家“闻之笑”，后是老河兵在听到讲学家的叙述后“又笑”，这样两个人的“笑”就形成了对比。讲学家的“笑”既是对寺僧的嘲笑，又流露出自恃博学的心态;老河兵的“笑”则是对讲学家的嘲笑。在耐人寻味的“笑”中，读者品读的不仅仅是人物的心态，更是蕴含其中的道理。

探究文言文中对比手法的运用，不仅可以加深对文章的理解，还能从中学习写作之道，为作文增色添彩。