王奕

【摘    要】化学是一门具有实践意义的学科，其中的许多化学公式都需要进行实验来证明与思考。因此，在众多教学方法中，实验教学法的优势就显得格外突出。这种教学方法的运用不仅使得化学课堂更加生动，也加深了学生的印象。本文将对实验教学法在化学教学中的运用进行讨论和分析。

【关键词】实验教学法  初中化学  教学方法

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.133

化学实验在化学教学中属于不能忽视的重要部分，实验的开展不仅有利于学生对课程的理解和掌握，也使得教师的教学技得到提升。化学的教学不能只局限于书本上的理论知识，由此，实验教学法顺其自然地成为化学教学的重要教学方法之一。实验教学法的广泛运用标志着课堂教学的多元化开展，也预示着教师和学生之间的有效互动。毋庸置疑的是，实验教学法对初中化学教学法带来了诸多影响，接下来就将探讨实验教学法在初中化学教学中的具体运用。

一、实验教学法在初中化学教学中的运用意义

1.提高课堂效率，促进学生的知识迁移。实验教学法相比其他教学方法而言，更多了一分新意。比如讲授法更加注重教师的传授过程，而实验教学法则更注重学生的实践和师生之间的互动与交流。这对于课堂效率的提高是大有帮助的，并且在化学教学的课堂上如果只讲化学公式，学生会感到枯燥，注意力也会分散。实验教学法的恰当出现，使得课堂的学习氛围更加浓厚，也促进了学习效率的提升，进而促进了学生对知识的吸收。初中化学中有大量的化学实验需要学习，运用实验教学法可以将这些知识具体化，形象地把知识点呈现给学生。有些实验可以让学生自己动手操作，使其对知识的印象更加深刻，促进知识的迁移转化，学生对化学公式记忆的时间也会加长。从中体现了实验教学法的科学性和有效性。

2.促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣。现代社会的发展日新月异，对学生全面发展的要求也逐渐成为主旋律。就化学这一科目而言，实验教学法的有效开展，对于学生的实践能力是有益无害的，学生在课堂上掌握的理论知识也能在实验中得到检验。化学实验也涉及许多有趣的现象，将不同的化学试剂添加在一起，可能会产生颜色的变化，伴随着沸腾的化学反应，或者有烟雾的产生，这些现象都能吸引学生的注意力，使学生对化学实验产生兴趣，进而对实验背后的原因进行深入探究和思考。反过来也能提高学生的动手能力，促进学生的全面发展，丰富其相关知识。

3.提高教学设备质量，有效提升教学技能。化学实验需要用到各种各样的实验工具，有时候存在实验工具缺乏或者破损的情况。而实验教学法的推广促进了实验教学用具的更新，提高了教学设备的质量，有利于实验课堂的快速开展。大部分学校会设立专门的化学实验室便于教师进行实验教学。硬件设施的完备使得教学过程更加顺利。有专门的实验场所，齐全的实验用具，这些也为教师的教学过程提供了诸多有利条件，更加有利于教师对自身教学技能的提升。教师在实验教学中不断发现需要改进的地方，优化教学技能，达到预期的教学效果和目的。

二、实验教学法在初中化学教学中的具体运用

实验教学法主要的方法便是通过做实验来进行教学，使得学生在实践中掌握知识。初中化学教学中，对于实验教学法的具体实施需要进行详细的规划，首先做好充分的准备，预防安全问题的出现，其次，教师对实验步骤需要全部掌握，在正式运用这个教学方法时才能更加游刃有余。

1.做好实验前的充分准备。化学实验由于涉及化学反应，显得十分特殊，同时它也具有一定的危险性。所以必须在实验开始前做好充足的准备，确保实验的安全。教师需要反复演练实验过程，完全掌握实验步骤，保障实验的顺利进行，也能使其达到预期的实验效果。首先，需要确定实验用具的完好程度，在实验用具的使用上不能出现问题。其次，要了解化学实验中的各种注意事项。如果学生参与实验，需要反复强调注意事项，比如酒精灯的熄灭不能直接用嘴吹而是需要用灯盖来把它盖灭。遵守实验注意事项，还可以有效规避掉许多实验误差，提高实验结果的准确性。学生在开始实验前需要掌握相关的理论知识，具备化学实验的一定基础才能开始实验。教师需要起到良好的示范作用和指导作用，强化学生的安全意识。实验前的充分准备不只是对于实验过程的保障，也是对学生安全的负责。

2.教法创新化，形式多样化。教学方法自古以来一直在不断地更新，实验教学法无疑促进了教学方法的更新换代。以实验的形式展开课堂教学，增加了学生的参与程度，也使得教学过程更加丰富多彩。教师可以结合其他教学方法进行创新，不只是运用一种教学方法，让课堂不再那么单一，形式更加多元。比如在开展实验教学的时候，也可运用讨论法，学生分小组对实验现象进行讨论，有利于实验结果的总结，也体现了教学方法的联合性和创新性。也可以在实验中设置相关活动，增加学生的参与程度，加快课堂的进度。

3.结合现代科技开展实验。化学实验的开展属于实验教学法中较为常规的手段，而合理结合现代科技进行实验正逐渐发展起来。化学实验在课堂上演示操作时难免会有误差，或者因为角度的原因，有部分学生并不能观察到实验的变化。这时可以利用学校的展示台进行投影展示，或者播放相关的实验视频进行补充说明。还可以录制实验的微课，便于学生课后的复习与回顾。这些都是现代科技和实验教学结合带来的便利。在技术条件的支持下，还可以开展户外实验活动。学生在不一样的环境中学习，增加了学习趣味性，在实践中领会化学知识。多媒体的巧妙利用也能为实验教学的展开锦上添花。

4.需要学校的积极配合。实验教学法的运用少不了学校的大力配合，因为化学实验需要用到大量的化学用具与相关材料。这些都需要学校对其加以重视，及时更新实验用具，或者配备专业的化学实验室，可以使学生都能参与到实验过程中，亲手感受化学实验的乐趣。学校的大力支持是实验教学法运用的有力支撑，也是教师进行实验教学的后盾。學校的积极配合，便于实验教学法的大范围普及与运用。

综上所述，实验教学法在初中化学教学中起到了不可忽视的作用，它不仅促进了教学方法的发展，也加快了课堂效率提升的步伐。但实验教学法的运用并不意味着万事大吉，缺乏思考的实验教学是空洞的，它体现的是教学的实际意义与教师的职业守则，需要对其进行有效运用，而不是盲目地采取措施，更多的是需要教学背后的思考与练习。

参考文献

[1]王劲松.探究初中化学教学中的实验教学法[J].学周刊，2014（24）：46.

[2]何建文.基于核心素养的化学实验教学策略研究[J].成才之路，2020（15）：36-37.