陈建英

【摘    要】随着我国素质教育的快速发展，教育均衡化的不断推进，城乡教育接合部学校得到了社会的广泛关注。城乡结合教育学校介于城市学校和农村学校之间，近些年来，随着城镇化进程的加快，城市人口剧增，学生人数也随之增多。但是城乡结合部学校的办学设施比较差，师资力量薄弱，大部分的学生都是农村的孩子，留守儿童所占的比例比较大，学生的学习习惯不好，学校没有自身特色，发展相对滞后，因此，学校的改革迫在眉睫。本文主要针对笔者所在学校实施的博雅教育，结合学校情况进行相关研究。

【关键词】博雅教育  城乡结合  学校发展

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.016

笔者所在的学校是一所城乡接合部学校，学生家庭条件相对较差，留守儿童多，部分家长的教育观念落后，家庭教育无法满足学生们的个性化需求;学校教师年龄偏大，缺乏专业理论的引导和创新，学校在发展过程当中大多还没有形成良好的课程体系和办学特色，学校的教育与时代潮流不符，制约了学校的发展。推进学校特色建设，是教育新形势下的教育方针。通过挖掘我校的文化底蕴，结合我校开展了多年的国学教育，我校构建了以“博学雅行  明礼正德”为目标的博雅教育，我们努力让博雅教育扎根我们的城乡接合学校，培养具有博雅气质的师生。

一、建构“博学雅行 明礼正德”的教育理念

學校打造博雅特色教育，要立足于博雅教育的理念——以“博学雅行 明礼正德”为办学理念，围绕“立德、 雅行、 博学、  超越”的校训，着力培养“学识渊博、爱心广博、气质高雅、举止文雅”的博雅少年，让学校形成博学雅行的学校风气。

在推进发展博雅特色教育的过程当中，要建立特色的课程体系，建立精神和文化相结合的美丽校园，培养博雅气质的师生，使博雅特色教育成为学校的文化特色，形成具有自身独特优势的品牌学校。

二、创建博雅特色的育人环境

为能够提高博雅教育的教学环境，在功能设施上要建立多媒体教室，建立阅览室和购置仪器设备，完善课堂教学环境和教学设施，从硬件上保证教育教学活动的开展。采用多媒体形式的教学，不仅能够提高学生们的学习积极性还能够促进学生学习质量的提升。同时，开展博雅教育还要加强校园文化建设，打造良好的环境设施和硬件设备，在以博雅办学特色的核心理念下，深层次地挖掘国学教育和博雅教育的价值，打造古色古香的博雅校园文化。如开展道德大讲堂、开设富有古典韵味的国学学堂和书柜书吧、设置诗词长廊、开展富有“博雅”个性特色的班级文化活动等。

教师要引导学生们明礼诚信，用文化影响学生，打造品牌学习，丰富校园文化内涵，突出办学特色，建立终身学习的意识，提高学生的学习效率和学习习惯。扩大校园在社区资源中的影响力，借助外部资源的环境，为学校和教师搭建良好的平台。

三、创设博雅特色课程体系

依照国家对学生核心素养的要求，我们要结合学校实际将课程分为基础型课程和博雅课程两大板块。基础型课程指的是国家课程，博雅课程则是结合学校的办学特色创设的课程。“博雅课程”包括学科拓展延伸、实践活动类课程，涵盖国学小课、我看世界、趣味英语、数学天地、巧手巧作、家乡你我知、绘本阅读等课程，着重培养学生广博的知识和能力。体艺课程有竖笛、葫芦丝、舞蹈、合唱、课本剧、武术、象棋、乒乓球、羽毛球、篮球、击剑等，以社团课程为基础，为学生的才艺特长搭建了更好的平台，促进了学生们的全面发展;“博雅课程”指的是礼学课程，从礼学文化、常规礼仪、公共礼仪、五好礼仪几个方面对学生进行礼仪修养的教育。

四、培养优质的教师团队

为了能够打造优秀的教师团队，开展博雅教育要注意以下几个方面。第一，以师德为首，坚持对教师的思想建设，以师德建设为核心，促进教师们思想水平的提升。第二，建设教师成长规划，与教师们共同制定五级名师发展规划，引导教师确立自我发展五年规划，设置自身在科研教学水平、自我综合素质等方面的自我发展方向。第三，开展教师学习交流活动，学校要开辟教师书吧、建立教师读书网页、每周要进行小学教师教育沙龙、师徒结对的青蓝工程，定期选送不同层次的教师参加省市或者全国各地的学术研讨活动，定期邀请教育界的专家、学者开展专题讲座。第四，开展培训研究，立足于师资培训力量，坚持学校的教学理念，支持教师们参加不同层次的学习培训活动。对教师们的教学形式进行创新完善校本教研机制，每学期确定微型课题，围绕课题开展研究工作，促进教育科研水平的提升，与常规的工作进行紧密地联系。第五，开展评价运作。对教师们一学期的教学进行评价，更关注教师间的个性化差异，根据教师们的个性化差异提出不同的要求。每学年要评选五星级教师。促进教师们以优雅的形象引导学生，以良好的素质熏陶学生，以一流的专业技能来引领学生。

五、培育博雅特色学子

建构“博雅”特色的教育体系，建立学习型学校，强化终身学习意识，充分地加强内外教育资源的整合，吸纳、丰富家长资源，充实学校教育力量，突出三结合教育模式，保证博雅教育全方位发展，以家庭教育、社区教育、社会实践活动等特色活动促进博雅教育良好运行，实现博雅教育办学理念。

通过一系列的博雅特色教育教学活动，让学生的综合性素养得到不断的提升，真正成为“文明优雅、学识广博、诚实守信、守纪有序”的博雅少年。

综上所述，在城乡接合部学校实施博雅特色教育的过程中，能够看出博雅特色教育不仅能够促进学校形成特色鲜明的品牌学校，还能够提高教师们的教学质量和教学水平，为学生们的学习建设良好的学习氛围，培养学生们儒雅、自信的品质，让学生们能够提高自身的学习质量和学习水平，进而提高自身的综合素质。