陈真义

【摘    要】初中阶段的语文学习对于学生有了更高的要求，要想在语文学科上取得不错的成绩就需要学生具备较强的综合能力，针对初中课本中的内容，笔者认为需要从文言文、诗词、基础字词以及写作要点等方面入手来进行高效的学习，本文将结合以上方面来进行学习方法的介绍。

【关键词】初中语文  学习方法  方法实践

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.028

初中语文的涉及广度以及内容深度都与小学有相当大的区别，课堂的知识难度也会有相当大范围的提高，同时知识也会越来越枯燥无味。那么在这样一个关键的转折期，提高学生对语文学习的兴趣是教师的一项重大任务。现在就初中语文学习的每一个专题版块进行分析，谈谈如何才能学好初中语文。

一、巧读文言文

初中的语文课程跟小学有所不同。初中语文才算是真正地接触文言文。文言文不同于我们现在的语言这样简洁明了，就相当于学习英语一样，学生需要将每一个词、每一个句子进行适当地翻译才能真正领会本意。学习一篇文言文，学生首先应该将整篇文章通读一遍，再一句一句地去进行推敲，或许按照每一个字的意思将翻译串联起来后并不通俗易懂，就需要学生在原意的基础上用自己容易接受的思维去思考、去理解。这样的话，学生不仅容易记忆，同时学习起来也会比较有趣味。如果遇到更感兴趣的文章与情节，教师可以提醒学生自己根据书面的情节，把书本里的内容立体化，像放电影一样想象里面的环境与人物，用简洁的语言编台词，必要的时候，教师还可以组织学生进行汇报表演，把死板的文言文知识灵活地展现出来，同时训练学生多方面的综合能力，也有助于学生进行有益的思维创新。在平时的测验以及重要的考试当中，都会遇到对文言文进行阅读理解，这时就需要平时多去积累文言文相关的知识，熟能生巧才能自如地解读文言文。有的时候，文言文的词语有多个意思，为了不混淆释义就需要学生平时多注重对文言文的学习积累，多去对字词的释义进行比较。遇到有关文言文的翻译题，不需要用华丽的语句表述释义，重要的是要把句子当中关键的字词清楚地翻译出来，这是基本点，如果有一个字的意思没有翻译出来就会影响最后的得分。

二、回归读诗

诗词是语文的重头戏，简短的诗句饱含的意思却相当丰富。学习诗词最重要的是理解诗人和词人的感情，教师应该教给学生更多方法让学生学习诗词中作者的一些表达方法。例如，常见的“借景抒情”，有的时候，学生根本不能从诗词的表面看出作者的真正用意，那么教师的任务就是尽可能生动形象地给学生讲解学习诗词的方法和经验。诗词的学习少不了对诗人的了解，很多时候，学生因为喜欢一首诗而去关注该诗的作者，对该作者的其他作品进行分析研究，寻找规律。还有的时候，学生因为喜欢某一诗人的诗风而去更多地关注该种类型的诗歌，通过比较从中获得更多的知识，培养自己的文学素养。通过了解诗人的身世和联系当时的时代背景去充分理解诗人写诗前和写诗后的感受，这样有利于学生更好地掌握和理解这首诗。诗歌需要大量朗读，直到能够倒背如流。只有熟悉了诗句，才能理解诗歌背后的深层含义。

三、基础要抓牢

语文的基础知识需要耐心记忆，最重要的还是要注意细節。首先就是语文的根基——字。字有字音和字形，字音的掌握程度影响我们的普通话水平。字音非常相近的字最容易被学生混淆读音，认字认半边也是一个既普遍又严重的问题。字形方面学生应该多注意观察，多去阅读，这样的话就会减少写错别字的概率。学生平时要养成经常查阅字典的习惯，遇见不认识的字就立刻去翻字典，然后多写几遍，这样长期坚持下来就会扩大词汇量。学生也可以准备一个积累本，随时把自己遇到的不认识的或者结构比较复杂的字记录下来，以后多去翻看以加深记忆，俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”在初中阶段的语文考试中，经常会出现关于形近字的选择题。所以在积累时，学生要及时对所积累的东西进行有序的归类，这样也可以为以后的考试做好准备。再来说说词，词是由字组合而成的，在词意的理解方面就需要先掌握词里所包含的字的意思，然后联系每个字再写出每个词的意思。组词方面，由于很多字的字形相似，很多词语经常被学生张冠李戴，因此还要靠学生多读，多看，多练习，多去有效记忆，多写。学生积累的词汇量变大，无论是写作还是演讲都不至于词穷，写文章也会更言之有物。有的时候，学习词语就跟学习英语单词一样，如果每天学习和掌握几个词语，那么一段时间下来就会积累很多。再来说说句子，句子也有简单和复杂之分，就拿单句和复句来说，单句是最简单的句子，结构也是简练型，单句当中的短语非常容易理解，单句很容易就能阐释清楚意思，没有过多华丽的辞藻;而复句就是相对复杂的一类句子，为了使句子更加丰富生动，增添了很多修饰性词语。如果想要写一篇优美的文章，复句是必不可少的，复句写得越精彩，文章也会变得丰富多彩。在写文章的时候可以在复句中增添一些修辞和关联词语，这样也在无形之中为文章加分。

四、善于发现

很多学生讨厌写作文，写不出作文的原因是他们阅历不够丰富。很多学生在写作文的时候，不管作文主题是什么，总是用同一个素材，翻来覆去就写一个故事。如果是用在记叙文里还好点，有的时候甚至在议论文中也能看到有学生用同一个素材作论据。因为掌握的素材太少，导致学生写作文无法下笔，下笔也是流水账般拼凑字数，所以他们讨厌写作文。大家都知道，写不出内容是一件相当痛苦的事情。有些学生为了编造精彩的情节而焦头烂额。但还是有爱好写作的学生，在每次写作文的时候都完成得很顺利，从一开始就越写越兴奋，他担心的是作文纸不够写而不是害怕写不出内容。在生活学习当中，教师应该多引导学生善于发现和挖掘不一样的事物，用不一样的眼光去看待同一件事物，这样有利于培养学生的多视觉和见解的独特性。为了能比较容易地完成一篇作文或者为了写出优秀的文章，就必须广泛阅读，真正把书当成自己的朋友，在书中提取精华，扩大自己的阅读量与知识面。

语文是中华文化的根基，培养好学生学习语文的兴趣，尽量为学生创造更好的学习条件，是新一代语文教师的责任。

参考文献

[1]马玉秀.浅谈初中语文学习方法[J].神州（上旬刊），2017，00

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[2]邹品梅.初中语文学习方法指导[J].考试周刊，2013，000（026）：44-45.