摘  要  近年来，随着人们运动锻炼意识的提高，越来越多的人选择游泳运动作为健身的方式。也正因如此，许多游泳馆都开设了游泳培训班，其中大部分培训产品都是针对6—8岁年龄段的儿童。本文采用文献资料法、实验法对初学蛙泳的儿童进行研究，并特别将6—8岁的儿童分组后以两种教学方式分别展开教学，然后对教学结果进行对比并分析结果，最终得出适应6—8岁儿童初学蛙泳手腿配合的教学方法。

关键词  教学法  教学效果  兒童

中图分类号：G861.1   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）08-124-01

一、文献综述

谭德军在《蛙泳教学中两种方法的比较研究》中提出：在从分解到完整的过程中会出现两种对基本技术不同的组合方式。一种顺序为腿部动作、臂部动作、臂与呼吸配合、完整配合;另一种顺序为腿部动作、腿与呼吸配合、臂部动作、完整配合。陈然在《7—9岁儿童蛙泳教学策略研究》中提出：7—9岁儿童游泳教学，是学校体育的重要内容。体育教学策略的研究是联系教学理论与实践的桥梁，其有助于改变体育教学理论与实际脱离的状态。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

6—8岁儿童蛙泳初学中的两种不同收腿时机教学法的教学效果。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅北京体育大学图书馆中的相关书籍，对相关文献进行收集、整理和分析，从而为本文的对比研究打下了基础并确立了基本的研究框架。

2.数理统计法

采用Word、Excel等数据处理软件对问卷数据进行统计分析与处理。

3.实验法