宋开娟

摘要：时代发展的进步，对于高校的体育运动开展也越来越重视。阳光体育运动是近些年来一直在强调和开展的举措。因为在训练中发现学生的身体状况和身体素质有所下滑，所以通过这一举措的实施，也是希望学生能够在兼顾学习的方面，对于身体素质也不断加强和提高。

关键词：阳光体育运动;制约因素;策略

学校做于为人才的培养基地。不应该只是注重学生的学习成绩，还应该德智体美劳全面发展。所以在提高学习成绩的时候，也要不断的提升学生的身体健康素质。但是在很多高校内的老师没有将这一政策力度落实进行，导致阳光体育运动成为一项空谈。

一、高校阳光体育运动开展的制约因素探讨

（一）高校及教师对阳光体育运动的重视程度不够

阳光体育运动是国家发布的一项措施，让学生能够全面健康的发展。但是很多高校对于阳光体育运动的认识和重视程度不够，这就导致阳光体育运动的实施成为了一个空谈，并没有实效的举措。像是很多高校会占据正常体育课的时间来学习太极拳，广播操等。对于正常的体育锻炼内容和阳光体育活动混为一谈。不想单独抽时间来进行阳光体育活动的实施。还有就是各大高校在进行阳光体育活动的同时，对于这项举措的认识和理解程度还不够，不知道工作中如何开展，更不知道阳光体育运动的意义和它的范围是在什么地方[1]。

（二）建设成本高、设备设施资源不足

在进行阳光体育运动时，根据调查，有8成以上的学校在体育资源方面给予的不够充分。像是高校在体育设施建设运营上存在一定经济负担，这就会导致学校对于体育场地的维护和修建有所保留。这就导致学生在进行阳光体育运动时，会因为设备设施配备的不够均衡，导致在体育运动内的内容比较单一，甚至有的学校为了补贴运营成本，减轻学校的负担，还会通过体育场地和社会化补贴来维护成本。但是这样就会导致学生因为参与体育活动的价格费用过于高，而选择少参加或者说是不参加。这对于阳光体育运动的实施都是很重要的阻碍问题[2]。

（三）阳光体育运动主体的热情不高

在进行阳光体育运动实施的同时，不仅需要学校教师的努力，对于阳光体育运动的主体学生，自身也要积极响应国家号召，不断增强自身的身体素质。但是很多学生他们在进行阳光体育运动的同时缺乏运动习惯，所以就会有不想进行锻炼的想法和意识。而在这一点上，高校女生更为突出。男生相对活力比较高，所以对于体育运动的热情和恒心相对也较高，一些女生由于身体原因和自身性格的造成，对于阳光体育运动的意识就比较薄弱。但是总体来说，青少年对于阳光体育运动这一举措的实施并没有非常强烈和热情的意愿来进行这一项活动[3]。

二、高校阳光体育运动开展的应对策略探讨

（一）提高重视程度、弄清工作目标

为确保阳光体育运动能够切实的进行和实施，首先作为高校和高校内的教师，要认识到阳光体育运动的重视性。要不断深入了解和理解阳光体育运动的意义和实施内容是怎样的？要确实把学生的身体健康素质提高，作为评价学生全面发展的主要标准之一。在注重学生的成绩发展的同时，也要不断建立和完善监督制度，来制定培养学生人才的目标。以确保阳光体育运动能够有效深入的进行[4]。只有思想认识不断的提高，校长教师家长才能在开展阳光体育运动时看清他的重要意义。并且能够全力支持和配合阳光体育运动。

（二）完善设备设施，提供良好环境

在进行体育运动时，要确保学生每天锻炼一小时。还要确保学生能够有充足的体育场地器材和体育指导员，所以这就要求学校要对体育场的设施设备进行补充和建立。以确保学生的阳光体育运动是丰富多彩的。而且在保证每天一小时锻炼的时间的同时，也要保证它的效果，所以高校也要通过安排专任指导员来进行指导学生的体育锻炼和运动。在提高效果的同时，也确保减少在体育中学生遇到的伤害。另外学校还要摸索出符合自己自身情况的阳光体育运动运行机制，在配合设施的建立，这样才能够对于学生的锻炼进行一个良好的运行。

（三）创新运动形式，提高主体兴趣

在进行阳光体育运动时，會出现学生对于体育运动的热情不高这一现象的发生。所以学校要通过不断的创新体育形式和方法来调节学生的热情和对于体育锻炼的决心。像是广播体操，太极拳，长跑，都是不错的体育运动。学校可以根据当前的学生情况来进行不同的调节。有的时候学校还可以通过比赛来进行阳光体育运动的落实，以激发学生的热情，像是跳绳，踢毽子，跳远，跑步等。通过设立一些奖励和奖品来激发学生的体育热情。通过这样良性的引导和指导，能够从内部激发学生的自主性。另外学校也要不断加强学生阳光体育运动的意识，要让他们明白阳光体育运动的意义在哪里。

三、结语

阳光体育运动这一举措的实施，能够有效的帮助我国的青少年在成长过程中加强身体素质，促进德智体美劳全面发展。各大高校及教师要认识到这一举措的重要意义。

参考文献：

[1]吴经纬.高校阳光体育运动开展的制约因素及应对策略研究[J].湖南邮电职业技术学院学报，2018，17 （04）：82-84.

[2]潘宏伟，房英杰，钟堂武.高校开展阳光体育运动阻抑因素分析及发展策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2015，33 （05）：197-198.

[3]胡琳.深入分析研究影响当前高校开展阳光体育运动的因素[J].商，2014 （26）：297.

[4]刘震军，陈平，阴乃应，刘文景，段金狮.高校阳光体育运动开展现状及影响因素分析——以山西省本科院校为例[J].体育科技，2014，35 （02）：136-138.