王雁

摘要：高中语文新课程改革对培养学生的思维能力提出了更高的要求，而阅读教学与学生的思维能力培养密切相关。文章分析了思辨性阅读教学的基本内涵，指出了高中散文开展思辨性阅读教学的必然性，针对当前高中散文阅读教学存在的问题，就思辨性阅读教学的应用路径进行了探究。

关键词：思辨性阅读 高中散文 教学 应用

众所周知，散文题材多样且具有丰富的思考、想象空间，一直以来都是高中语文阅读教学的主体。因此，在散文教学中开展思辨性阅读，是提高学生思维能力及适应新课程改革的必然要求。

一、思辨性阅读教学的基本内涵

思辨性阅读教学，指的是基于培养和提高学生思辨能力而开展的一种阅读教学方式。思辨性阅读教学注重引导学生在理性审视文本的基础上，利用分析、判断和评价等思维方式来完成阅读过程中正确的逻辑推导。思辨性阅读教学强调的是师生之间以及学生之间的互动交流，将个体阅读与群体阅读相融合，从而促进不同思想之间的碰撞，涌现出新的观点和看法。

二、高中散文进行思辨性阅读教学的必然性

思辨性阅读教学是应对新高考综合改革的必然选择。国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后，各地高考纷纷加大了现代文阅读的比重，越来越注重考查学生独立思考能力和在具体语境中解决问题的能力，其本质就是加强对学生思辨能力的考查。……