王旭明

我在一篇博文中痛批了流行在社会生活中的各种各样的社会“瘟疫”。例如，当下社会生活中，各级各类人才评价中的唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的现象，就可称为“社会瘟疫”之一种。眼下看，这“五唯”在各行各业，尤其在教育系统流毒甚广，危害极大。文章发出后，得到了很多人，尤其是一线教师的赞同，但又深感面对如此“顽瘴痼疾”的无能为力。有不少教师说，上级对他们的考核要求，每年必须至少刊发一篇论文，而且还要求在C刊发，什么南C、北C的，真是荒唐至极。还有更邪乎的是，必须创新，要提出什么“模式”，构建什么“体系”，怎么往大了说都行。如此教育之瘟疫，真是害死人。

我很看好的一位语文教师，天资聪颖，而且真是天生当语文教师的料！别小看这评价，“天生就是干什么的料”太稀缺了。这位教师是理工科背景，研究生学的教育，所以最该补的是文学。我听过他的课，总的看都不错，就是缺点味道。缺什么味道呢？就是语文味。我问他读过沈从文、萧红吗？他摇头；又問他读过屠格涅夫、巴尔扎克吗？他又是一脸茫然。这当然不能怪他，因为他没有文学方面的学业背景。我劝他：好好读些中外文学作品，丰富自己的感受，提高审美悟性，语文味自然也就来了。但是，不久前，他告诉我，他已经考上某教授的博士，专攻语文教育法。他告诉我，他深知自己所欠缺的，但眼下人们需要也认可的是博士头衔，而不是什么文学、语文味。我不能怪他，“五唯”之“顽瘴痼疾”如此流行，尚无特效药根治，所以也只有呜呜而已。

“五唯”之类的社会瘟疫与新冠病毒感染很像，都没有特效药，都不致人种灭绝，都靠人自身免疫力和抵抗力决定会不会被感染。我所举的例子，由于自身免疫力低，禁不住各种诱惑，走上了高学历路。可以肯定的是，我们将来一定会多一个博士、博士后，但一定会少一位优秀的语文教师，如苏霍姆林斯基那样的大教育家，就更不可能出现了。从自然瘟疫想到社会瘟疫，无非就是在这对比中，让更多的人提高自身免疫力，抵御各种诱惑，健康茁壮成长。当然，我也盼望着，随着社会进步，各种机制和办法不断完善，治愈社会瘟疫的方法和手段也多起来。