【摘要】通过“艺术进校园”，与江苏省扬州市广陵区滨江小学结缘。从耳闻到目睹，通过课堂及交流，深刻感悟滨江小学开展书法特色教学的歷史和成就。学生写字的姿势、对书法的领会，颠覆了笔者对农村学生的旧有观点。学校面临着变革的契机，学校领导依旧高度重视书法教学，让大家对这所学校的未来充满期待。

【关键词】小学书法教育；传道；润泽

【中图分类号】G42【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）45-0079-02

【作者简介】孙善华，江苏省扬州市少年宫（江苏扬州，225002）书法教师，一级教师。

与江苏省扬州市广陵区滨江小学结缘，约在四年前的秋冬季。作为苏少版《书法》教材教参编委的笔者，应教育部门之邀，有幸参与了“艺术进校园”——走进扬州市广陵区滨江小学书法教育教学实践活动。

坐落于扬州最南端紧邻长江北岸的扬州市广陵区滨江小学，原名新坝小学，是一座历史悠久的乡村学校。从城区驱车，穿过漫长的乡道，需要近一小时的车程。

步入校园，映入眼帘的是两三排红砖黛瓦的小平房、走廊下红砖砌成的梁柱上，悬挂着一幅幅镜框装裱成的书法作品，与泥土和沙石铺就的操场、跑道相互映衬着，好似一部七八十年代的老电影。

还没等缓过神来，笔者已被带进了灯光昏暗、红砖铺地且高低不平的书法教室。孩子们早已铺开了文房四宝，端坐于学桌前，教室的另一端则坐满了许多位前来听课的青年教师。面积不大的教室，足足挤进了七八十人。二话没说，笔者直奔主题，开始了书法知识的传授。……