毛茂山

(福建商学院 教务处，福建 福州，350012)

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视互联网的建设和发展，深刻认识到网络对人的思想认知和价值观念产生的教育引导作用，并将网络育人工作提升到凝心聚力共同实现民族复兴的战略高度来规划和部署[1]。中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，详细规划了“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法，其中提出要切实构建网络育人质量提升体系，大力推进网络教育，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园等基本任务[2]。因此，网络育人是着眼于以互联网为载体的信息技术迭代发展给高校思想政治教育带来的机遇与挑战，以立德树人为根本任务，遵循马克思关于人的全面发展理论和思想政治教育规律，探究契合大学生群体的心理需求和成长要求、增强大学生思想政治教育针对性和实效性的系统工程。作为高校网络育人工作的实施者和参与者[3]，辅导员能否站稳互联网信息传播的制高点，敢于发声、勇于发声、善于发声，唱响主旋律，传播正能量，成为运用新媒体技术开展网络思想政治教育工作的行家里手，与其所具备的新媒体素养密不可分。提升高校辅导员的新媒体素养，对增强高校思想政治教育针对性、时效性具有重要意义。……