李丽娟

当前，林学专业是我国森林保护专业的主要内容，它承担起了为社会提供实用型林业专业人才的重担，专门为社会培养和输送新时代林业科技人才和管理人才，我國改革开放政策出台以来，经济发展速度越来越快，因此社会需要更多的复合型和全面型人才，对人才的各方面要求也逐渐提高，必须具备专业的知识和一定的实践动手能力，还要具备很高的综合素质。目前，我国提出了最新的人才培养方案，针对林业专业的人才培养，主要的目标包括：第一，要求学生必须了解和掌握林学的基础知识理论以及基础操作技能。第二，加快培养林业技术性人才的速度，必须具备超强的专业功底，能够熟练操作林业技能，具有高度的思想政治素养以及创新能力等等。第三，加强综合型人才的培养，需要完成对农林业，生态环保业以及城镇建设等诸多领域内的森林培育，做好林木资源的经营和管理工作，能够推动经济林和森林的开发和建设等等。

一、当前林业专业实践教学存在的问题

1、政策因素，专业受限

我国教育部对于普通高等院校本科专业提出了相关要求，要求高校拓宽学习基础，尤其注重培养学生的全面能力，加强对学生素质教育的培养，这样一来林业专业课程大大压缩了课时时长，比如林学专业增加了很多新的种类，但是专业课时却被缩减，而且被缩减的部分主要集中在实践或者实验这一部分，导致学生失去了进行实践操作的机会，大大阻碍了学生实践操作能力的提高。……