柯延凤

【摘 要】 教给孩子学习古诗的方法能提高孩子自学古诗的能力。本文通过例举实际课堂教学案例，深入浅出地阐述了教给小学生学习古诗的方法——读、借、想等。

【关键词】 古诗;方法

随着课改的深入，小学教师对古诗词的教学日趋重视。我尝试了在课堂教学中教会孩子学习古诗的方法：读、借、想。下面，以《冬夜读书示子聿》教学为例，谈一谈本人对古诗教学的一点想法和做法。

一、书“读”百遍，其义自见

读，要教会学生分三步走：

第一步，读准读通。学生可以借鉴课后生字表，把古诗读准。遇到一些学生读不好的地方，教师要适时正音。如：在课堂上，有位学生把“子聿”读成了“子津”。这时候，教师就要及时地给学生正音。读准字音，是学习古文最基础的一步。接着，教师要让孩子多读几遍练习读通顺。

第二步：读出韵律美。古诗词往往非常讲究押韵、节奏等。所以，教师指导学生把古诗词读美也很重要。七言绝句往往采用二二三的节奏朗读，教师要让孩子按照这样的规律练习，学生能读出古诗的节奏美、韵律美，同时把音乐中的节奏知识也融会贯通到语文古诗教学中，让学生受到美的熏陶。

第三步：读懂含义。古话说：“书读百遍，其义自见。”反反复复朗读，学生会根据字面意思来初步理解诗意。课堂上，教师可以让孩子用自己的话来说说古诗的含义。

二、“借”助注释，释疑解惑

学生能用自己的理解来表达诗意，当然也有弄不懂的地方。此时，教师可以让孩子质疑，让他们问一问搞不懂的地方。……