白计安

摘要：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，积极动脑、认真思考、主动学习是提高课堂教学效率最有效地方法和措施。

关键词：学习兴趣;课堂效率

根据学生认知的发展规律和心理特点“适时激发学生学习兴趣”变“要我学为我要学”，是提高数学课堂教学效率的重要措施之一。结合近几年来的教学实践与经验，笔者认为，应从以下几个方面激发、培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

第一、创设富有激情的学习情境，激发学生参与学习活动的兴趣

心理学认为：良好的心理状态是学生产生学习新知识的动力。因此，在课堂教学中我注意创设轻松愉快的课堂教学情境，以此激发学生的求知欲望，使学生积极主动地投入到课堂教学活动中。例如：在教学能被2、3、5整除的数的特征时，组织了别开生面的师生竟猜活动，让学生任意列举一些整数，大家来判断它们能否被2、3和5整除，看谁答得快。结果都是老师取胜，教师的神速判断使学生大惑不解，好奇心使他们迫不及待的要知道老师的妙法。此时，再因势利导，组织学生自学课本，集体讨论，观察概括，提示规律。学生兴趣盎然，在欢快的情境中掌握了被2、3或5整除的特征。

第二、结合学生喜闻乐见的故事，诱导、激发学生的学习兴趣

小学生对故事有着浓厚的兴趣，数学课上讲故事更有利于激发学生的学习热情。……