陈革新

摘要：研究分析了机械类专业“机械原理”课程中存在的问题，简介了多模式融合化教学方法的概念，提供了一系列方法和措施，为机械类专业“机械原理”课程体系建设中更好地应用多模式融合化教学方法进行教学创新和变革做出了深入思考。

关键词：机械类专业;“机械原理”;课程;多模式;教学方法

前言

机械类专业进行“机械原理”课程的教学过程中要将多模式融合化的教学方法作为新的突破口，更多地从机械类专业学生“机械原理”课程和学习的实际出发，对机械类专业“机械原理”课程进行教学内容与结构、方法与技巧的调整，在提升机械类专业学生“机械原理”课程掌握能力和应用水平的同时将机械类专业“机械原理”课程建设成精品性基础课程。

1机械类专业“机械原理”课程中存在的问题

1.1机械类专业“机械原理”课程教学中方法单一

“机械原理”课程是机械类专业基础和核心的基础课程，也正是这个原因教师在“机械原理”课程教学中一般会采取固定式、单一化的方法和手段进行教学，其目的是在确保机械类专业“机械原理”课程完整性的同时，保障机械类专业“机械原理”课程体系的功能性。但是过于僵化和简单的教学方式既不利于机械类专业“机械原理”课程的进行，同时也不利于机械类专业学生对“机械原理”课程的掌握，由于教学方法单一造成学生主观认为“机械原理”课程过于枯燥，在心理和认知上造成了机械类专业“机械原理”教学上的困境。……