陈琨 孙静 张琳琳

摘 要：近年来，微课被引入到大学计算机基础课程教学中，起到了非常显著的成果，它能够将大学计算机基础课程进行全方面的分析。由于大学计算机课程的特殊性，涉及到理论内容以及实际操作内容甚多，就需要打破传统的授课模式，引入新颖的教学内容来吸引学生的注意力，并调动其自主学习的积极性。这对我国计算机教育来说，是一场重大性的改革。

关键词：微课;计算机基础教学;应用方法

将微课引入进大学计算机基础课程当中，不仅可以改善错综复杂的传统教学内容，更使得课程内容简洁精细，让学生更加轻松地掌握其中的知识要点。

1 大学计算机基础教学中存在的现状

1.1 教学内容与学生需求成反比，老师难以因材施教

由于学生对计算机的技能操作以及掌握的知识水平程度参差不齐，从而导致教学过程中无法充分调动他们的积极性。目前的大学计算机基础课程中，所教学的内容都是最基本的操作，根本涉及不到高级办公软件的教学内容，无法满足众多知名企业对人力的需求，从而影响学生未来就业的问题。故此，很多学生都将大部分精力投入到主学科课程上，忽略了对计算机课程的探索。通过微课教程将计算机基础课件重新整合，让学生根据整理好的学习资料，结合老师以往的教学经验，了解并掌握每一节的知识要点，以确定其学习目标，开拓其视野，可以提升他们对计算机课程的认知度。……