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“双一流”专业建设背景下 《无土栽培学》课程建设的探索与实践

2020-09-01程菲张余洋陈炯炯张俊红黄远别之龙

农业工程技术·温室园艺 2020年6期
关键词:实验课程建设

程菲 张余洋 陈炯炯 张俊红 黄远 别之龙

|摘要|近5年来,《无土栽培学》课程组根据相关专业理论知识宽厚、实践技能扎实的创新型和复合应用型高素质人才的培养要求,对课程教学思路、教学内容、教学方法进行了改革和更新。根据课程特点,结合专业发展实际,对一流课程建设和实践教学改革进行了探索与实践,以更好地促进培养具有国际化视野的学术研究型和复合应用型一流本科人才。

《无土栽培学》是华中农业大学园艺一级学科各专业的主干课程之一,该一级學科在2017年全国第四轮学科评估中被评为A+,并入选国家“双一流”建设学科。无土栽培学课程理论性、技术性和应用性强,每年分别面向国家一流本科专业“园艺”和湖北省一流本科专业“设施农业科学与工程”开设。无土栽培技术作为一种先进的种植技术在园艺作物生产上具有很强的优越性,目前在我国蔬菜和花卉等作物生产中大规模应用,具有广阔的发展前景[1]。

《无土栽培学》课程设置

《无土栽培学》是园艺和设施农业科学与工程专业的专业特色课程,其中园艺专业教学班包括24个理论学时和8个实验学时,课程计2学分;设施农业科学与工程专业教学班分为理论和实验2门独立课程,理论课程24学时、计1.5学分,实验课程16学时、计0.5学分。课程理论知识部分要求学生系统掌握无土栽培技术的基本原理、无土栽培的分类、营养液的配制方法、固体基质的种类和特性、无土栽培系统(水培、基质培)的特点、无土栽培的应用等内容。……

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