侯明宇

摘要：国务院办公厅在《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》文件中明确指出“医教协同推进医学教育改革与发展，加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生体制改革的重要任务”[1]。为更好的推动医教协同工作的进行，“医教融合”顺应而生。

“医教融合”更好地解决了“医教协同”过程中的的保障问题，更攻克了临床实践教学与基础教学、思政与医德教育脱节、理论学习与临床实践脱钩以及校内临床实践与校外临床见习科室轮转中教学时空不同步、任务条件不匹配的问题[2]。自2017年以来，我院致力于打造“教学型”康复医院。康复治疗实习生数量大幅增加，由2017年的22人增加至2020年的60人。另外2018年我院与江苏医药职业学院签订康复治疗技术专业“师带徒”教学协议，2018年师徒制以“1.5+1.5”年制形式开展，2019年以“1+2”学年制形式开展。除了在年制形式上改革之外，我们也不断探索新的教学模式，来满足日益增加的带教质量需求。

1我院兼职教师队伍现状及教学成果

1.1 教师队伍临床经验丰富 我院目前现有兼职教师50余人，其中中级及以上职称者45人，具有十年以上从业经验者41人，国家级专委会委员15人，兼职教师队伍中多名老师曾多次参与国内、省内比赛。在江苏医药职业学院举办的江苏省康复治疗专业教学比赛中荣获个人一等奖、二等奖、团队一等奖等;在江苏省康复技能大赛先后荣获个人一等奖，个人二等奖，团队一等奖及团队二等奖等相关康复知识竞赛奖项。……