徐吕蓝

【摘 要】作为新时期教育环境下的一名幼儿教师，我们要深知做好阅读实践活动的意义，进而拿出实际行动，以有效的早期阅读指导策略提高幼儿的语言能力、逻辑思维能力、想象力等，从而达到培养幼儿丰富情感，使幼儿在阅读中形成良好的道德品质的目的。

【关键词】幼儿;早期阅读;指导策略

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0181-02

一、注重联系幼儿家长，培养幼儿习惯

幼儿的成长不仅仅是教师的责任，更是家长的责任，若教师和家长之间能够形成长期的合作关系，会使幼儿得到更大的进步。基于此，作为一名幼儿教师，我们要注重联系幼儿家长，与幼儿家长之间进行沟通交流，使家长可以在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导，在促进亲子间情感发展的基础上提高幼儿对阅读材料的感受能力和理解能力，从而培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读技能。

例如，在执行早期阅读活动之前，首先，我会先与幼儿家长取得联系，了解幼儿近期的阅读情况，进而总结出幼儿早期阅读中存在的问题以及可能会出现的问题，设计出有针对性的解决方案。然后，我会询问幼儿家长的意见.在尊重家长意见的基础上确定解决方案是否应该执行。最后，我会举办一次家长会，对幼儿家长强调做好幼儿早期阅读的重要性，使幼儿可以在家长的影响下养成阅读的良好习惯。

二、创设良好阅读环境，陶冶幼儿性……