郑艳华 杨晖

摘要：受各种因素影响，比如社会发展背景等，所以禁毒防艾工作具有三项鲜明特征，一是长期性，二是复杂性，三是艰巨性。近些年，吸毒人数越来越多，并且覆盖范围不断扩大，不同群体均存在吸毒情况，而且低龄化已成为其一大发展趋势。

关键词：辅导员;大学生;禁毒防艾

当前，禁毒防艾工作已经取得较大成果，不过仍旧面临十分严峻的局面。大学生吸毒事件频频发生，对于国家而言，学生群体至关重要，因此亟需以大学生为对象，加强禁毒防艾教育。基于此，本文分析了毒艾危害的严重性、大学生禁毒防艾教育现状以及大学生吸食毒品感染艾滋病的原因并提出辅导员的新举措。

一、开展禁毒防艾教育的意义

高等院校的重要性不容小觑，承担着交化育人的重要职责，对于学生而言，学校的功能与作用不可替代，无论在他们的学习中还是生活中，学校都是一个主要场所，从不同方面教育学生，以此对其想法以及行为产生直接影响。因此，对于高校教师而言，必须从自身出发，严格遵守相关规定和要求，加大对自身的规范力度，在更大程度上提升自己的职业素养，学习并掌握关于禁毒防艾的知识以及教育方法，在不受时间与空间限制的条件卜，以全体学生为对象进行教育，从各个方面培养学生自身能力，使其有效抵抗系列不良思想以及行为。而对于社会而言，以大学生群体为对象加强禁毒防艾教育，是一项非常重要的职责，应该创设良好条件，以便学生更好学习与生活。以家庭、学校以及社会为切入点，强化学生珍爱生命的意识，杜绝毒品、远离艾滋，通过应用各种新方法，不仅可以为大学生身心健康提供重要保障，还可以促进他们的综合发展，从而为国家和社会输出更多可塑之才。

二、毒艾危害的严重性

在全世界范围内，共有三大公认杀手，而毒品与艾滋病便是其中之二，造成巨大危害。就毒品而言，1840年6月至1842年8月的第一次鸦片战争以及1856年10月至1860年11月的第二次鸦片战争让中国人民饱受毒品危害[1]。现如饺，全世界每年有数十万人因为吸毒丧失生命。其一，毒品容易让人上瘾，且根据吸毒群体的实际情况来看，他们更加容易感染艾滋病，而只要感染这一疾病，便直面死亡。其二，毒品价格非常高，为吸食毒品，必须付出巨大额度的金钱。当吸毒成瘾时必将难以戒掉，一旦毒瘾发召，吸毒者必须承受各种痛苦，比如自残等，所以，为满足吸毒需求，吸毒者甚至倾家荡产[2]。对于吸毒者而言，毒品的诱惑难以抵挡，因此为得到购买毒品的金钱，实施抢劫等犯罪行为，严重威胁他人的生命则产安全。再就艾滋病而言，在全球范围内，可将其视为顶级杀手。当前医学界尚未研发出治疗此种疾病的有效药物并巨这类病毒极易破坏人体防御系统大幅提高其感染率，甚至诱发癌症等的发生。

三、大学生禁毒防艾教育的现状

目前，在面对禁毒防艾工作时，高等院校有机结合禁毒防艾工作和法制教育，进一步促进禁毒防艾工作的开展，且获得良好成果。为加大禁毒防艾教育的强度，多数学校与戒毒所联合建立大学生禁毒教育基地。但学校刑买禁毒防艾活动的力度不够。学校是大学生日常学习生活的重要场所，近年来，学校积极开展禁毒防艾活动，加强专项宣传，为学生播放相关影片，讲解毒艾知识，带领学生前往禁毒教育基地接受教育，让学生了解与掌握与之相关的禁毒防艾知识。除此之外，学校与家长密切联合，将工作落实到每个人的身上提高对学生成长的关注度加强无毒社区建设，并取得良好成果，但是活动多数是阶段性的。

四、基于辅导员视角大学生禁毒防艾教育工作的新举措

大学日常学习和生活中，学生和老师接触最多的遍是辅导员，辅导员作为思想政治教育的主阵地，应该以学生为对象，积极开展禁毒防艾工作。

1.要做好思想教育

作为辅导员，日常生活中要注重对毒艾知识资料的收集，采取定时或不定时的辅导员进教室宣讲活动，加强对禁毒防艾知识的讲解;此外也可采取录微课的方式开展禁毒防艾工作，让学生们从思想上正确认知毒艾朋确其危害探刻牢记‘毒品一刻不能沾、涉毒毁终身”，筑牢大学生禁毒思想防线。

2.开展好实践活动

充分利用大学生禁毒教育基地，针对性的开展以禁毒防艾为主题的实践活动，动员学生积极参加，让更多学生们主动参与到禁毒防艾教育活动中。此外，辅导员可带领学生参与到各种比赛中，比如知识竞赛，以大学生群体为对象，以禁毒防艾为主题，为其创设良好教育环境，并与课堂教学密切配合，以此提高工作深度，避免活動流于形式。

3.禁毒防艾志愿者工作日常化

学校应加大宣传力度让更多的学生参与到禁毒防艾工作中来，成为禁毒防艾志愿者协会的一员。作为志愿者要将宣传教育工作日常化，而不是只局限于暑期“三下乡”和世界艾滋病日前后的宣传活动。

五、结论

综上所述，在大学阶段，禁毒防艾教育至关重要，并且无法一蹴而就，而需广大师生长期努力加强刘工召方法与手段的创新，教师给予学生更多有效引导，强化他们的禁毒防艾意识，从整体上提升他们的自身素质，进而为禁毒防艾教育顺利进行提供重要保障，获得良好成果，为学生健康成长与发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]黄丹琳.新时代高校“五位一体”禁毒防艾教育工作体系探析一一以泉州师范学院为例[J].泉州师范学院学报，2019，37 （03）：74-79.

[2]贺磊，孙倩.高校加强学生禁毒防艾宣传教育模式研究[J].湖北函授大学学报，2018，31（01）：22-23.

作者简介：郑艳华（1985-），女，汉族，黑龙江克山县人，讲师，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。

杨晖（1987-），女，汉族，贵州贵阳人，讲师，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治。