林宗朝 田美艳 李义文

摘要：随着我国计算机应用范围逐渐变广，很多中职学校已经开设了计算机专业，而在教学的过程需要能够及时了解到学生在专业技能的水准，只有这样才能够及时直观了解学生在课堂学习过程中的效果是否符合相关标准。基于此，本文主要讨论了中职学校计算机专业技能测试方法中所存在的问题及解决策略。

关键词：中职学校计算机专业;技能测试方法;问题;策略

中图分类号：G424 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）21-0113-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

在教学的过程中，技能测试是非常重要的，也是课程教学体系的重要部分，怎样才能够在计算机专业的课堂教学过程中进行有效的技能测试，一直以来都是中职学校需要给予解决的问题。传统的技能测试方法比较单一，只是重视教师的评价，对学生主体地位教育较为忽视。也无法将社会与企业当中的实践操作经验纳入技能测试当中，所以使得学校培养出来的人才难以适应目前社会的实际需求，因此学校和相关教师在进行技能测试的时候，教师需要做到一定的改革创新，帮助学生能够真正掌握到知识与技能，使学生的认知水平、思维能力以及综合素养获得全面提升。

1 教学技能测试的问题

1.1技能测试重视结果忽视过程

中职学校在进行教学评价的时候，最为重要的目的就是为了能够让学生获得更多发展，使其可以尽快适应相关企业的岗位，终止学校比较……